18.A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、C為組成元素相同的兩種氣體氧化物,D為紫紅色金屬單質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖(圖中反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答:
(1)寫出C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)寫出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng).

分析 依據(jù)D為紫紅色金屬單質(zhì),則可知D是金屬銅,A、C為組成元素相同的兩種氣體氧化物,則可知這兩種物質(zhì)可能是二氧化碳和一氧化碳中的一種,結(jié)合一氧化碳的還原性即可判斷各物質(zhì)的情況;

解答 解:D為紫紅色金屬單質(zhì),則可知D是金屬銅,A、C為組成元素相同的兩種氣體氧化物,則可知這兩種物質(zhì)可能是二氧化碳和一氧化碳中的一種,結(jié)合一氧化碳的還原性即可判斷各物質(zhì)的情況,即:A是一氧化碳,B是氧化銅,C是二氧化碳,D是銅;則((1)C轉(zhuǎn)化為A可以通過(guò)二氧化碳和碳反應(yīng)完成,其化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)A與B的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的過(guò)程,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)D可以和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,該反應(yīng)的基本類型符合“多變一”的化合反應(yīng)特征;
故答案為:(1)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;(2)CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;(3)化合反應(yīng);

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論,然后順藤摸瓜,利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得出其他結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是(  )
A.氮?dú)?nbsp; 性質(zhì)穩(wěn)定  保護(hù)氣B.酒精  可燃性  消毒劑
C.食醋  酸性  除水垢D.干冰  升華吸熱  人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.2009年3月11日凌晨,承建滬寧城際鐵路的中鐵集團(tuán)的分公司在江蘇省丹陽(yáng)市為勞務(wù)人員租用的一處生活用房發(fā)生爆炸并坍塌,造成11人死亡、20人受傷.經(jīng)初步分析,事故是由租用的生活用房地表及墻面殘留的危險(xiǎn)化學(xué)品鋁粉粉塵遇水受潮產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),燃燒并爆炸而造成的.鋁粉是一種銀白色粉末.它能溶于酸、堿,生成氫氣,受潮或遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng),放出氫氣和熱量,如果積熱不散,容易引起燃燒或爆炸.鋁粉粉塵與空氣混合,遇火星也會(huì)發(fā)生爆炸.由于鋁粉容易燃燒和爆炸,因此應(yīng)將其儲(chǔ)存于干燥通風(fēng)的倉(cāng)庫(kù)內(nèi),遠(yuǎn)離火種及熱源. 請(qǐng)根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸,寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
(2)根據(jù)鋁粉的性質(zhì),你認(rèn)為鋁粉的下列保存方法不正確的是D;
A.儲(chǔ)存于干燥通風(fēng)的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)           B.遠(yuǎn)離火種及熱源
C.隔絕空氣密封保存                D.露天隨地堆放
(3)鐵路工人常把鋁粉和四氧化三鐵粉末按一定比例混合后點(diǎn)燃,反應(yīng)生成高溫的鐵水,而把較短的鋼軌焊接成較長(zhǎng)的鋼軌,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不符合近代化學(xué)觀點(diǎn)的是( 。
A.物質(zhì)由微粒構(gòu)成
B.化學(xué)變化中分子分裂成原子、原子重新組合成新分子
C.化學(xué)變化中原子不會(huì)破裂
D.分子在化學(xué)變化中不會(huì)破裂

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從“小蘇打、氮?dú)、燒堿、生石灰”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)食品包袋內(nèi)的干燥劑:生石灰
(2)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一是小蘇打.
(3)在醫(yī)療上可用途冷凍劑的是氮?dú)猓?br />(4)可用于制造肥皂的是氫氧化鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在四川 大地震中,為了搜救 幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( 。
A.分子的質(zhì)量很小B.分子之間有空隙
C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D.分子的體積小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
比較二氧化錳和三氧化二鐵的催化效果B.
制取并收集二氧化碳?xì)怏wC.
測(cè)定空氣中氧氣的含量D.
證明二氧化碳的密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.鋁粉和氧化鐵的化合物俗稱鋁熱劑.它可用于無(wú)縫鋼軌的焊接,在點(diǎn)燃鋁熱劑時(shí)會(huì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)生成氧化鋁和液態(tài)鐵,反應(yīng)的方程式是Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì),使其沉降,圖中還缺少一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,這種儀器還可以用生活中的筷子等來(lái)代替;圖中還有一處明顯的錯(cuò)誤是漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁,這樣做的目的是防止濾液飛濺.
(2)過(guò)濾時(shí),先靜置一會(huì)再過(guò)濾,這是為了防止堵塞濾紙,影響過(guò)濾速度.
(3)經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后,濾液仍渾濁,原因可能是液面高于濾紙邊緣(或?yàn)V紙破損、或過(guò)濾器不干凈).
(4)該同學(xué)認(rèn)為他已制得純水,你認(rèn)為呢?沒(méi)有 如果要得到純水,還需要的步驟是蒸餾
(5)面對(duì)失敗的實(shí)驗(yàn),你給這位同學(xué)的建議是實(shí)驗(yàn)時(shí)多加思考,規(guī)范操作,小心謹(jǐn)慎(合理均可).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案