8．用化學用語填空：
（1）鋁離子Al3+；
（2）2個水分子2H2O；
（3）人體中含量最多的金屬元素Ca．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鋁離子可表示為：Al3+；
（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個水分子可表示為：2H2O；
（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，其符號為：Ca；
故答案為：（1）Al3+；（2）2H2O；（3）Ca；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，在白色點滴板1-6的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液．
（1）孔穴6中溶液變?yōu)樗{色，說明碳酸鉀溶液顯堿性（填“酸性”或“堿性”）．
（2）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有2、5（填孔穴序號，下同）．
（3）作為空白對照實驗的孔穴是3．
（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙�，用化學方程式解釋其原因：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現(xiàn)象記錄正確的是（　�。�
A．把銅絲放入硫酸鋁溶液中，紫紅色固體表面產(chǎn)生銀白色固體，溶液變成藍色
B．向氫氧化鉀溶液中滴入氯化鐵溶液，有淺綠色沉淀生成
C．將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?/td>
D．將燃著的木炭伸入氧氣中，產(chǎn)生白色火焰，放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．點燃羊毛時，有燒焦羽毛的氣味
B．鐵釘加入氯化銅溶液中，鐵釘表面有紅色的銅生成
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D．向白醋中滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．關于“舌尖上的化學”，下列說法科學的是（　�。�
A．為了身體健康，應長期飲用蒸餾水
B．提倡青少年每天飲用奶制品，防止缺碘
C．制作果凍時可以添加大量甜蜜素，使它更美味
D．為了使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在人們擔心化石能源將被耗盡的時候，科學家發(fā)現(xiàn)海底蘊藏著大量可燃燒的“冰”--“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來新能源，但在開采技術上還存在著困難，2017年我國在可燃冰開采技術上有較大突破．
（1）寫出CH4燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）可燃冰作為未來新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點是污染�。ɑ驘嶂荡螅ù鹨稽c即可）．
（3）天然氣作為家用燃料，有時燃氣灶的火焰會出現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將如何操作？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．地質(zhì)人員考察時發(fā)現(xiàn)一種螺紋的礦石．研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應是4X+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)的化學式是FeS2B．該物質(zhì)由鐵、硫、樣三種元素組成
C．氧氣由兩個氧原子構成D．SO2中硫、氧元素質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列標志表示可回收利用的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根 據(jù)如圖裝置，用所學知識回答下列問題：

（1）請寫出儀器b名稱集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應發(fā)生的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；應選用的發(fā)生裝置為；A（填字母），收集裝置為C或D（填字母），檢驗是否收集滿的方法是：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明氧氣已滿；
（3）同學又用上述裝置制取二氧化碳，他選用的裝置組合是：BD，他將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，發(fā)生的化學方程式為；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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同步練習冊答案