Question

通過這段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．
（1）若用如圖1所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

 

，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

 

；
（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是

 

，氣體應(yīng)從

 

（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氣體的干燥（除水）,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；
（2）注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)的速率；
濃硫酸具有吸水性，可以用來干燥氫氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)；
不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同．

解答：解：（1）為了防止水倒吸入試管時(shí)炸裂試管，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面；
如果試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀可能會(huì)進(jìn)入水中，導(dǎo)致水槽中的水變成淺紫紅色．
故填：防止水倒吸入試管；試管口未放棉花．
（2）甲裝置中的注射器能夠控制液體的流量，從而能夠控制反應(yīng)的速率，能夠得到平穩(wěn)的氧氣流；
若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入．
故填：甲；濃硫酸；a．

點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．