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12.閱讀下面科普短文.
綠色植物的光合作用
沐浴在陽光下的綠色植物在悄悄地進行著一個重要的化學變化--光合作用.它是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(淀粉),并且釋放氧氣的過程.綠色植物的光合作用需要什么條件呢?
【實驗1】實驗裝置如圖1所示.一段時間后,取玻璃瓶內罩住的葉片及未罩住的一個葉片,分別經過脫色等處
理,加入碘溶液.觀察到前者無變化,后者變藍.
【實驗2】操作步驟:(如圖2)①取淡藍色的BTB溶液倒入試管A中.②另取BTB溶液放入大燒杯中,向溶液中吹氣,溶液顏色變黃.③將大燒杯中的BTB溶液倒入B、C、D試管中,在C、D試管中各放入一棵植物.④用橡皮塞將A、B、C、D 4個試管塞緊,并用錫紙將試管D包裹.⑤將4個試管置于光照下,觀察BTB溶液的變色情況.實驗現(xiàn)象:一段時間后,觀察到A試管中溶液顏色仍為淡藍色,B試管中溶液顏色仍為黃色,C試管中溶液顏色變?yōu)榈{色,D試管中溶液顏色仍為黃色.

小資料:1、淀粉遇碘會變?yōu)樗{色.
2、BTB即溴麝香草酚藍.溴麝香草酚藍是一種酸堿指示劑、吸附指示劑.BTB溶液在pH<6時呈黃色,在pH>7.6時呈藍色,在pH 為6~7.6時呈過渡顏色綠色或淡藍.
其實,綠色植物的光合作用是一個很復雜的過程.通過光合作用,將無機物轉變成了有機物,將光能轉變成了化學能,同時維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡.
依據(jù)文章內容,回答下列問題:
(1)光合作用的反應物是CO2、H2O.
(2)實驗1的目的是證明光合作用需要二氧化碳; 澄清石灰水的作用是檢驗空氣中的二氧化碳是否除盡.
(3)實驗2中,A、B、C、D 4個試管做了3組對照實驗,其中能說明光合作用需要在光照條件下進行的對照實驗是CD(填試管序號).
(4)北京市蔬菜需求量龐大,請你為種植大棚蔬菜的農民提出一條增產的建議:增加光照(充入氣體肥料二氧化碳).

分析 (1)根據(jù)光合作用的原理來分析;
(2)根據(jù)控制變量法來分析;
(3)根據(jù)四組實驗中的相同條件、不同條件來分析;
(4)根據(jù)光合作用的原料來分析.

解答 解:(1)光合作用是二氧化碳與水在一定條件下轉化為有機物和氧氣,故填:CO2、H2O;
(2)實驗中缺少二氧化碳,經檢驗沒有生成淀粉,澄清的石灰水是用來檢驗空氣中的二氧化碳是否被除盡;故填:證明光合作用需要二氧化碳;檢驗空氣中的二氧化碳是否除盡;
(3)A、B、C、D 4個試管做了3組對照實驗,其中能說明光合作用需要在光照條件下進行的對照實驗是CD;故填:CD;
(4)適當增大二氧化碳的濃度或延長光照時間都能增強光合作用的強度,增加農作物的產量;故填:增加光照(充入氣體肥料二氧化碳).

點評 本題探究了光合作用的過程、產物等,熟記控制變量的實驗方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列過程中發(fā)生化學變化的是( 。
A.鐵棒磨成針B.拔苗助長C.百煉成鋼D.繩鋸木斷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.下列是初中化學中常見的物質:鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅.它們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞,請把上述物質分別安排在A~E的位置上,使花束能從A傳到E.其中A的固體俗稱干冰.請回答:

(1)氫氧化鈉應放在位置B(填字母)上.
(2)C和D反應的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
(3)上述物質除了發(fā)生從A到E的化學反應外,常溫下還能相互發(fā)生化學反應的是硫酸和氫氧化鈉(寫名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

20.化肥能促進農作物的生長發(fā)育.對化肥的一些認識,你認為不正確的是( 。
A.NH4HCO3有刺激性氨味
B.CO(NH22與熟石灰混合研磨會產生氨氣
C.KNO3屬于復合肥料
D.要合理施用化肥,防止土壤、水體等的污染

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( 。
A.單質中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質一定是單質
B.中和反應一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應一定是中和反應
C.由多種元素組成的純凈物是化合物,所以化合物中一定含有多種元素
D.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質也相同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是( 。
A化學與生活B化學與環(huán)境
①用灼燒的方法能鑒別尼龍線和羊毛線
②活性炭能凈水是因為活性炭有吸附性
①使用乙醇汽油綠色環(huán)保,無污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
C化學與健康D化學與安全
①發(fā)霉的谷物晾曬后即可食用
②牛奶中加防腐劑即可保鮮
①酒精灑在桌上不慎燃燒起來,可以用水澆滅
②嚴禁在使用明火的情況下檢查煤氣是否泄漏
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖中A-J是初中化學常見的物質,虛線圈中的兩物質類別相同.A的濃溶液可用作干燥劑,D俗稱火堿;A與G發(fā)生復分解反應生成F與H,F(xiàn)的水溶液呈藍色;A與J發(fā)生置換反應生成I與E,J在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制作煙花.圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;
“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去. 
(1)寫出化學式:AH2SO4,HH2O;FCuSO4
(2)寫出化學方程式:
A→BBaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl;C→DNa2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;B→CCa(OH)2+2HCl═CaCl2+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示.回答下列問題:
①在20℃時,甲和乙兩種物質的溶解度相等.
②將t2℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質量較少的是乙(填“甲”或“乙”).
③t1℃時,將60g甲、乙物質分別放入100g 水中,充分攪拌,所得溶液的溶質質量分數(shù)大小關系為甲>乙(填>、<、=)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水.
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
(2)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是C(填字母).
   A.靜置沉淀    B.吸附沉淀    C.蒸餾.

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