【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：①_____②_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____（填裝置編號），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，試管口還缺少_____，其作用是_____。寫出可以用你所選裝置另一鐘制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式：_____。

（3）已知：通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填裝置編號）；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（選“a”或“b”）端進(jìn)入。

（4）重慶鳳中化學(xué)興趣小組利用課余時間用高錳酸鉀自制氧氣。同學(xué)們從家里拿來了洗臉盆、礦泉水瓶、酒精爐等，還準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。還需借用的儀器有_____（填序號）。

①酒精燈 ②試管 ③水槽 ④帶導(dǎo)管的橡皮塞 ⑤鐵架臺 ⑥集氣瓶 ⑦量筒

【答案】試管 水槽 A KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 一團(tuán)棉花 防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 KClO3KCl+O2 B a ②④⑤

【解析】

（1）試管常用作反應(yīng)容器，水槽是盛水的儀器，故答案為：①試管 ②水槽。
（2）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；該裝置還可用于氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱制取氧氣，化學(xué)符號表達(dá)式為：KClO3KCl+O2。

故答案為：A；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；一團(tuán)棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；KClO3KCl+O2。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却蟆?/span>

故答案為：B；a。

（4）洗臉盆相當(dāng)于水槽，礦泉水瓶相當(dāng)于集氣瓶，酒精爐相當(dāng)于酒精燈，制取氧氣還需要有的儀器有：試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、鐵架臺；

故答案為：②④⑤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．

寫出它們的名稱

A：______ B：______ C：______ D：______ E：______ F：______

黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用，是這個反應(yīng)的______劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（1）鐵在氧氣中燃燒：_____。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣：_____。

（3）石蠟在空氣燃燒：_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣：_____。

（5）碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可提供以下一些儀器和裝置，請回答問題。

（1）寫出儀器名稱①___________；②__________。

（2）如果用高錳酸鉀來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________(填序號)；該裝置中還缺少________，其作用是________________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：__________________。

（3）用排水法收集氧氣時，要先把導(dǎo)管從水槽中撤離出來，再熄滅酒精的原因：_________________。

（4）若裝置F中充滿空氣，將空氣排出貯存氧氣，則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)入。若裝置F預(yù)先盛滿水，將水排出貯存氧氣，則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)�、氬氣等，火星上溫度極低，常年在-5℃～-90℃之間，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。如圖分別是地球和火星的大氣組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖。下列說法正確的是

A.地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同

B.地球和火星的大氣中都含有N2

C.地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同

D.火星大氣中沒有稀有氣體，空氣中有

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)。根據(jù)圖示填空：

①圖甲為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示的粒子符號是_____，圖乙表示的粒子符號是_____，由甲、乙兩種元素組成化合物的化學(xué)符號是___________。

②在金屬汞、氧氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_______（填化學(xué)符號）。

③圖丙為兩種氣體反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的前后總共有_____種分子，反應(yīng)產(chǎn)物為_________（填“純凈物”或“混合物”），該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制取生石灰（）�，F(xiàn)有100g CaCO3樣品，高溫煅燒一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實(shí)的是（　　）

A. 生成CO2的質(zhì)量是33g

B. 生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C. 剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%

D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1：4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時均不含結(jié)晶水），根據(jù)曲線圖所示，下列說法正確的是

A.t2℃時，溶解度最大的物質(zhì)是A

B.若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以選擇的方法是降低溫度

C.t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是（忽略水的揮發(fā)）B＞A=C

D.t1℃時，將A、B、C三種固體物質(zhì)分別溶于水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C＞A=B

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。

（1）寫出儀器名稱：a_____，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），實(shí)驗(yàn)時，試管口要塞一團(tuán)棉花，目的是_____，過氧化氫溶液制取氧氣的文字或符號表達(dá)式為_____，若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是_____，其驗(yàn)滿方法為_____。

（3）用裝置E收集氧氣時，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____（填序號）

a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

（4）實(shí)驗(yàn)室中可以用大理石固體和稀鹽酸在常溫下混合制得二氧化碳。二氧化碳可溶于水，且密度大于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為_____和_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案