7.閱讀下面的材料,回答下列問題:
自從非典型肺炎在我國部分地區(qū)出現(xiàn)以來,過氧乙酸作為高效消毒劑被廣泛使用.過氧乙酸在常溫下是一種無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水和醋酸.它對呼吸道黏膜有刺激性,高含量的過氧乙酸溶液對皮膚有腐蝕性.一般商品過氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋,消毒時(shí)可用噴霧法消毒,也可將其配制
成0.2%的水溶液洗手消毒.過氧乙酸不穩(wěn)定,易分解生成無毒物質(zhì),若用噴霧法消毒,過氧乙酸在半小時(shí)內(nèi)就可完全分解.
(1)在過氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的醋酸溶液中,溶質(zhì)是過氧乙酸,溶劑是醋酸.
(2)分別指出過氧乙酸的一點(diǎn)物理性質(zhì)和一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì).
物理性質(zhì):無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于;化學(xué)性質(zhì)水不穩(wěn)定,易分解:.
(3)100g過氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的洗手液中含過氧乙酸0.2g.
(4)不慎讓高含量的過氧乙酸溶液沾到皮膚上,應(yīng)做怎樣的處理?
(5)根據(jù)過氧乙酸的性質(zhì),用過氧乙酸噴霧消毒過的房間,人若要進(jìn)去,應(yīng)注意什么?

分析 (1)在過氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的醋酸溶液中,溶液中過氧乙酸占40%而醋酸占60%;液體與液體混合形成的溶液中,量大的稱為溶劑,量小的稱為溶質(zhì);
(2)通過觀察或簡單測量即可得到的不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出現(xiàn)的性質(zhì),如物質(zhì)的外形(色、態(tài))、味道、溶解性等;而物質(zhì)的穩(wěn)定性、毒性等通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)為化學(xué)性質(zhì);
(3)一定量溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);據(jù)此計(jì)算100g0.2%的洗手液中過氧乙酸的質(zhì)量;
(4)高含量的過氧乙酸溶液對皮膚有腐蝕性,而0.2%的水溶液洗手消毒;加水稀釋可減弱其腐蝕性;
(5)用噴霧法消毒,過氧乙酸在半小時(shí)內(nèi)就可完全分解;過氧乙酸完全分解則不會對呼吸道黏膜產(chǎn)生刺激.

解答 解:(1)液體與液體混合形成的溶液中,量大的稱為溶劑,量小的稱為溶質(zhì);而在過氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的醋酸溶液中,溶液中過氧乙酸占40%而醋酸占60%;所以過氧乙酸為溶質(zhì),醋酸為溶劑;故答案為:過氧乙酸;醋酸;
(2)通過觀察可知道過氧乙酸為無色液體,嗅覺可獲得過氧乙酸無味;過氧乙酸易揮發(fā)、溶于水醋酸等都為物理性質(zhì);而不穩(wěn)定、易分解為過氧乙酸的化學(xué)性質(zhì);故答案為:無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于;水不穩(wěn)定,易分解;
(3)100g過氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的洗手液中含過氧乙酸=100g×0.2%=0.2g,故答案為:0.2;
(4)加水稀釋可降低高含量的過氧乙酸溶液的腐蝕性,因此,高含量的過氧乙酸溶液沾到皮膚上時(shí),應(yīng)用大量水沖洗;故答案為:用大量水沖洗;
(5)為避免過氧乙酸對呼吸道黏膜的刺激,用過氧乙酸噴霧消毒過的房間,應(yīng)在半小時(shí)可完全分解后進(jìn)入;故答案為:消毒半小時(shí)后才能進(jìn)房間.

點(diǎn)評 通過觀察和簡單測量即可得到的性質(zhì),為不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的物理性質(zhì);而化學(xué)性質(zhì)要在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.固體藥品通常保存在廣口瓶.向試管中裝塊狀藥品時(shí)應(yīng)該先將試管橫放,再用鑷子夾取藥品放在試管口,再把試管慢慢豎起.向試管里裝固體粉末時(shí)應(yīng)再把試管時(shí)應(yīng)該先將試管橫放.再把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送到試管底部,然后將試管慢慢豎起.取完藥品用的儀器一定要用紙擦拭干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.燃燒的條件可用如圖所示火三角表示.
(1)將一根火柴點(diǎn)燃,有甲、乙兩種放置方式,你認(rèn)為按乙(填“甲”或“乙”)方式放置,火柴會燃燒更劇烈、更徹底.
(2)請根據(jù)燃燒的條件判斷下列滅火原理(回答最主要的一條).
a.住宅起火,消防隊(duì)員用高壓水龍頭向燃燒的火舌噴水:使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下.
b.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉:隔離可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰和焰心,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到a處(填字母)的火柴梗最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水.
(4)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為好的以下做法中不合適的是C
A、反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B、查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成黑色固體是什么
C、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D、詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(5)三位同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
[猜想]貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭受熱不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有
[實(shí)驗(yàn)方案]
換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕手巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
[現(xiàn)象與結(jié)論]
如果觀察到現(xiàn)象導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體,則貝貝的猜想正確.
如果觀察到現(xiàn)象導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體,則芳芳的猜想正確.
如果觀察到現(xiàn)象導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體,則婷婷的猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

2.向100g8%的氫氧化鈉溶液中加入100g稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得溶液的pH=7,求鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.“化學(xué)多米諾”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng),可使個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生.某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,觀察到溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.A中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是能控制液體的滴加速度.分液漏斗可用長頸漏斗代替,要求下端要浸沒到液面以下.
(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.B中白磷不燃燒,原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
(3)石灰石的主要成分的化學(xué)式為CaCO3.D中看到的現(xiàn)象為是產(chǎn)生大量氣泡.
(4)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3,用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳的密度大于空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母);反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花;
(2)若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.D裝置驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明集滿了氧氣.
(3)用E裝置收集,開始收集氧氣的最佳時(shí)刻是:待氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時(shí).
(4)若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于原子的說法中錯誤的是( 。
A.大多數(shù)原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.原子不能再分
C.分子和原子都在不斷運(yùn)動
D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(1)①處反應(yīng)的主要現(xiàn)象為:固體由紅色變黑色反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)②處反應(yīng)的主要現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)③處放酒精燈的目的是:點(diǎn)燃一氧化碳,防止未反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境.

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同步練習(xí)冊答案