【題目】年，美國科學(xué)家卡爾克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮（化學(xué)式為）．在制取氮的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備．因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料．氮是由排列成形的個(gè)氮原子結(jié)合而成的，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定．根據(jù)以上敘述回答下列問題：

比較氮?dú)夂偷?/span>的異同點(diǎn)

氮?dú)?/span>

氮

不同點(diǎn)

分子構(gòu)成

______

______

物理性質(zhì)

______

______

化學(xué)性質(zhì)

______

______

相同點(diǎn)

______

請(qǐng)你想象一下在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？（至少寫兩條）

________．

【答案】1個(gè)氮?dú)夥肿邮怯墒怯?/span>個(gè)氮原子構(gòu)成的1個(gè)氮5分子是由5個(gè)氮原子構(gòu)成氮?dú)馐菤怏w氮5是固體穩(wěn)定極不穩(wěn)定都是由氮元素組成的單質(zhì)作燃料、炸藥等

【解析】

（1）1個(gè)氮?dú)夥肿邮怯?/span>個(gè)氮原子構(gòu)成的，1個(gè)氮5分子是由5個(gè)氮原子構(gòu)成；由題意可知，氮?dú)馐菤怏w，而氮5是固體；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，而氮5化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定；氮?dú)夂偷?都是由氮元素組成的；

（2）氮5可以做燃料、炸藥等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】怎樣使硝酸鉀固體較快的溶于水中？

提出以下可行性建議．

建議：溶解前先將硝酸鉀固體研碎，再溶于水中，目的________

建議：溶解時(shí)進(jìn)行加熱，微觀解釋是________

建議：溶解時(shí)不斷攪拌．

由上述可行性建議可知影響硝酸鉀在水中溶解速率的因素有：

由建議可知影響因素①；①固體顆粒的大小，預(yù)測(cè)該因素的影響是________

由建議可知影響因素②；________，預(yù)測(cè)該因素的影響是________．

由建議可知影響因素③；攪拌，預(yù)測(cè)該因素的影響是攪拌能加快硝酸鉀的溶解速率．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)測(cè)③

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取兩份顆粒大小，質(zhì)量均相同的，固體，分別放入盛有同質(zhì)量、同溫度的水的燒杯中，其中一只燒杯

________

________

攪拌可以加快物質(zhì)的溶解速度

________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來制取氣體，請(qǐng)回答下列問題。

（1）若 A 裝置試管內(nèi)為純凈物，請(qǐng)寫出該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__________。

（2）用 B 裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)氣流不能平穩(wěn)地產(chǎn)生，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)的方案_________。

（3）若用 B 裝置制取氫氣并用圖中裝置測(cè)定氫氣的體積，則所選裝置導(dǎo)管口的正確連接順序是________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

（1）3個(gè)鎂離子________；（2）氦氣________；（3）標(biāo)出NH4NO3中加點(diǎn)元素的化合價(jià)__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的相互關(guān)系。其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，E、F的類別相同，C、M的組成元素相同，C呈固態(tài)時(shí)俗稱“干冰”。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出M的一種用途_________________。

（2）寫出B的化學(xué)式___________。

（3）寫出F→D的化學(xué)方程式_________________________。

（4）寫出E→D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________________。

（5）圖示相互關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有____________（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優(yōu)點(diǎn)。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________（填字母）。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________________________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容量質(zhì)量)

34.3g

32.7g

若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是:

A．反應(yīng)速率逐漸加快 B．最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g

C．催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g D．反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)方案是實(shí)驗(yàn)探究的保證，感悟方法是探究的根本目的．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲對(duì)實(shí)驗(yàn)室失去標(biāo)簽的三瓶無色溶液A、B、C的成分進(jìn)行探究，它們可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種，探究過程如下：

（分析）從組成上看，NH4Cl屬于銨鹽，含有NH4+，與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)會(huì)有氨氣產(chǎn)生，NaOH溶液和Na2CO3溶液中因?yàn)楹胁煌庪x子，所以性質(zhì)不同，據(jù)此可鑒別．

（設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

（1）小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中，再分別加入氫氧化鈉溶液微熱

A中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，B、C中無氣味

A是NH4Cl溶液．

A與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________．

（2）小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中，再分別滴加酚酞溶液

酚酞溶液變紅

B、C都是NaOH溶液

（3）小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中，再分別滴加______________．

______________

B是Na2CO3溶液

C是NaOH溶液

（反思與評(píng)價(jià)）小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為小貝的結(jié)論不正確，理由是______________．

（方法感悟）在檢驗(yàn)物質(zhì)時(shí)，要分析物質(zhì)的組成和______________，據(jù)此選擇加入適當(dāng)?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．

（問題處理）幾天后，小明才發(fā)現(xiàn)取完C后忘了及時(shí)蓋上瓶塞，若要除去其中雜質(zhì)，可向其中加入適量的________________________溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是_____

A.等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉與足量的同種稀鹽酸反應(yīng)

B．在一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液加入硝酸鉀固體

C．敞口放置的濃鹽酸

D．向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加____________（填一種溶液）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案