下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

NO2和Fe2O3都是氧化物

　

B．

生鐵和鋼都是鐵合金

　

C．

空氣和液氧都是混合物

　

D．

金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)


考點(diǎn)：

從組成上識(shí)別氧化物；生鐵和鋼；純凈物和混合物的判別；碳元素組成的單質(zhì)．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

A、氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物；

B、根據(jù)常見的鐵合金進(jìn)行分析判斷．

C、混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)；

D、根據(jù)不同元素可以形成不同的單質(zhì)進(jìn)行解答．

解答：

解：A、NO2和Fe2O3都是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；

B、生鐵和鋼都是鐵的合金，正確．

C、液氧是氧氣的液態(tài)由一種元素組成，屬于單質(zhì)、液態(tài)空氣中含有液氧、液氮、液態(tài)二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)；

D、碳原子由于排列方式不同可形成不同的單質(zhì)，金剛石和石墨就是由于碳原子排列不同所形成的單質(zhì)，正確；

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了常見物質(zhì)的組成，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 2013年秋季，由固體顆粒物引起的“十面霾伏”席卷大半個(gè)中國(guó)，對(duì)空氣造成了嚴(yán)重污染,其中PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一。下列措施能減少PM2.5污染的是               

A. 鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電  B.露天焚燒秸稈  C.開發(fā)清潔能源   D.提倡多開汽車（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)用氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如圖：

  在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，此時(shí)溶液呈　　色．

接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒　　，發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色，于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（2）乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)凝，并對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．

【實(shí)驗(yàn)探究】

反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有NaCl

猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺(jué)得不合理的是　　．

為了驗(yàn)證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

　有氣泡產(chǎn)生　

猜想二成立

【反思交流】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液處理方法正確的是　　（填序號(hào)）．

A．倒入下水道   B．倒入廢液缸   C．帶出實(shí)驗(yàn)室．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分析圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線，回答問(wèn)題

（1）10℃時(shí)，100g水中最多溶解KNO3約　　g；

（2）溶解度受溫度變化影響較小的是　　；

（3）30℃時(shí)，將30g KNO3、30g NaCl分別放入100g水中，均完全溶解，降溫到10℃時(shí)，有晶體析出的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列氣體能供給呼吸的是（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，下列反應(yīng)發(fā)生時(shí)吸收熱量的是（　�。�

　

A．

C+O2CO2

B．

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

　

C．

CaO+H2O═Ca（OH）2

D．

CO2+C2CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）

選項(xiàng)

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A

洗滌劑能除去衣服上的油污

洗滌劑具有乳化作用

B

墻內(nèi)開花墻外香

分子是不停運(yùn)動(dòng)的

C

施肥時(shí)，氯化銨不能與草木灰（顯堿性）混合使用

氯化銨與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣會(huì)降低肥效

D

打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)

氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而增大

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

煤、石油、天然氣、氫氣都是化石燃料

　

B．

胃酸過(guò)多引起胃病，可服用氫氧化鈉治療

　

C．

10mL水與10mL乙醇混合后溶液的體積等于20mL

　

D．

將鐵釘分別浸入硫酸鋅，硫酸銅溶液中，通過(guò)現(xiàn)象可判斷鐵銅鋅的活動(dòng)順序

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為　　　　　　，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)?u>　　　　　　（選填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為　　　　　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．若用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為　　　　　　（選填字母）．

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò)　　　　　　處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）．

①銅絲繞成螺旋狀的作用是　　　　　　

A．收集到更多的02 B．加快反應(yīng)速率 C．沒(méi)有影響

②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是　　　　　　．

　

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