【題目】A-E都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物未給出），已知A、B均為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請回答：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為________；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________；

（3）反應(yīng)②屬于哪種基本類型________ 。

【答案】CuO 化合反應(yīng)

【解析】

根據(jù)A-E都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B均為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，故推斷出D是銅，A和B可能是碳粉、氧化銅中的一種；根據(jù)A和B反應(yīng)生成銅和C， C可以與A反應(yīng)生成E，E與B反應(yīng)生成銅，所以推斷C是二氧化碳，A是碳粉，B是氧化銅，E是一氧化碳，把推斷出來的位置代入轉(zhuǎn)換圖中，驗證正確。

（1）由分析可知物質(zhì)B的化學(xué)式為CuO 。

（2）反應(yīng)①是碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）反應(yīng)②是二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)物有兩種物質(zhì)，生成物有一種物質(zhì)，所以反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W(xué)符號填寫下列空白:

（1）氯元素________

（2）+2價的鎂元素_________

（3）兩個氫分子________

（4）鐵離子________

（5）氦氣________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.質(zhì)量相等的CO與CO2中碳元素質(zhì)量比為7:11

B.NO、NO2、N2O3中氮元素質(zhì)量分數(shù)最大的是二氧化氮

C.含氨質(zhì)量分數(shù)為16.8%的碳酸氫銨（NH4HCO3）化肥是純凈物

D.160g的Fe2O3中含有鐵元素的質(zhì)量為112g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】填寫下列化學(xué)符號或表示意義：

_____，2個氯分子_____，He_____，3個氧原子_____，3NO3-_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）請寫出題中標號儀器的名稱：①________，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為________（選填裝置編號，下同），收集氧氣可選擇D裝置其原因是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）用大理石和稀鹽酸制取CO2時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ，若用F裝置收集CO2氣體應(yīng)從________處進入(選填導(dǎo)管口編號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①___,②____。

(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀(KMnO4)制氧氣的文字表達式為___;A裝置中需在試管口放一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末___。用E裝置可收集氧氣的理由是____

(3)英國化學(xué)家布萊克是第一個“捕捉”到二氧化碳的人,實驗室制備二氧化碳的文字表達式為___;1774年德國化學(xué)家貝格曼將二氧化碳通人紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)?/span>____色,該反應(yīng)的文字表達式為____;若用裝置C收集二氧化碳氣體,檢驗二氧化碳是否收滿的方法是____。

(4)實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因為濃鹽酸易____。常用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體,實驗現(xiàn)象是____,有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是___。

(5)實驗室用過氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣的文字表達式為____;在該反應(yīng)中二氧化錳起___作用。

(6)在通常情況下,甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。點燃甲烷氣體,產(chǎn)生藍色火焰，甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達式是___，請你寫出甲烷的一條性質(zhì)___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①_____；

（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是_____（填序號，下同），反應(yīng)的符號表達式為_____。

（3）某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接，就可收集并測量生成的氧氣的體積，則正確的連接順序是：A裝置的導(dǎo)管出口→（____）→（____）→a（填接口字母）。

（4）實驗室采用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，要求實驗中產(chǎn)生平穩(wěn)的氫氣流，則適合的制取裝置的組合是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

（實驗回顧）如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式_____。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進人瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

（問題提岀）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。

（實驗改進）

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶

體積/mL

80.0

54.5

126.0

Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表。

（交流表達）

（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的符號表達式_____。

（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_____（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：

(1)地殼中含量最多的金屬元素排在元素周期表的第____周期。

(2)元素的種類由原子的____(填序號)決定。

A 質(zhì)子數(shù)

B 中子數(shù)

C 核外電子數(shù)

D 最外層電子數(shù)

(3)Na、Mg、Al位于同一周期的原因是___。

(4)請寫出與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號____(任寫一種)。

(5)如圖是從元素周期表中截取的一個單元格，你能從該單元格中獲得的信息有____(合理均可，任寫一種)。

(6)和所對應(yīng)元素的化學(xué)性質(zhì)____(選填“相似”或“不相似”)。

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