可以鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳三瓶氣體的是（ ）

A. 觀察氣體的顏色 B. 插入燃著的木條 C. 加入澄清的石灰水 D. 聞氣體的氣味

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

某化學實驗小組同學用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)一段時間后收集到所需的氧氣后停止加熱。冷卻后，同學們對剩余固體成分產(chǎn)生了興趣，想要繼續(xù)探究，老師鼓勵了同學們勇于探究的想法。剩余固體的成分是什么呢？同學們做出了以下猜想：

（猜想與假設(shè)）甲同學認為：KClO3 、KCl 乙同學認為：KCl、MnO2

丙同學認為：（1）_____________________（填化學式）。

（反思與交流）經(jīng)過討論大家一致認為甲同學的猜想是錯誤的，理由（2）___________。

（實驗探究）丙同學為了驗證自己的猜想，做了如下實驗：丙同學取適量的剩余固體加入到試管中并充分加熱，同時用（3）________檢驗，觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，得出了自己猜想正確的結(jié)論。丙同學在加熱過程中，試管內(nèi)氯酸鉀的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如下圖所示，其中正確的是（4）_____（填字母）。

（總結(jié)與歸納）經(jīng)過討論，同學們根據(jù)以上探究過程得出了若證明乙同學的猜想正確，其主要思路是：只要證明剩余固體中（5）__________________一定不存在即可。

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科目：初中化學 來源：湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：簡答題

潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的。但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。為了改善空氣質(zhì)量，請你提出幾點合理的建議。_____（至少2點）

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科目：初中化學 來源：湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)的化學方程式書寫正確的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學 來源：安徽省宿州市埇橋區(qū)教育集團2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。

（1）左圖中，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________。

（2）右圖中，CD段氣壓變化的原因是________。

（3）實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為_______（用V、V1、V2表示）。

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科目：初中化學 來源：安徽省宿州市埇橋區(qū)教育集團2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于分子原子的敘述正確的是（ ）

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 B. 分子可分原子不可分

C. 原子可構(gòu)成分子，但不能構(gòu)成物質(zhì) D. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗：

回答下列問題。

（1）圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________。

（2）趁熱將圖B所示的薄鋼片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現(xiàn)象是________。

（3）實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中剩余的氣體，有明顯的藍色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

碳在充足的氧氣中燃燒，則參加反應(yīng)的碳和生成物的質(zhì)量比為（   ）

A.1∶1 B.1∶2 C.3∶8   D.3∶11

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科目：初中化學 來源：廣東省2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

人們學習和研究化學，都是希望化學給人們帶來正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化學來造福人類，而是危害人類，下列做法嚴重危害人類的是（　�。�

A. 利用化學合成各種藥品治療疾病 B. 研制各種化肥用于種植莊稼

C. 用二氧化硫氣體漂白已霉變的食品，使其顏色好看 D. 在食品包裝內(nèi)充氮氣防腐

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