在某公共場(chǎng)所貼有如圖所示的廣告，你他認(rèn)為此廣告真實(shí)嗎？為什么？請(qǐng)你通過(guò)計(jì) 算來(lái)加以說(shuō)明．


考點(diǎn)：

元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．.

專(zhuān)題：

化學(xué)式的計(jì)算．

分析：

首先計(jì)算純凈物硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，然后與樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比，進(jìn)行解答．

解答：

解：

純硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=35%，因?yàn)?7.5%＞35%，所以此廣告為虛假?gòu)V告．

故答案為：此廣告為虛假?gòu)V告

點(diǎn)評(píng)：

將質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算與生活實(shí)際相聯(lián)系；計(jì)算時(shí)要理清各個(gè)量之間的關(guān)系，再結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是(    )

 A．原子的種類(lèi)     B．分子的種類(lèi)       C．元素的種類(lèi)    D．原子的數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合 

物的質(zhì)量變化如右圖。正確的分析是(       )

A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)能收集到（a－b）g氧氣   

B．P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C．在反應(yīng)過(guò)程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大

D．在0~t2時(shí)段，MnO2在混合物中的含量的不斷增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于下列凈化水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是（　�。�

　

A．

靜置沉淀

B．

吸附沉淀

C．

過(guò)濾

D．

蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，注明反應(yīng)類(lèi)型：

（1）電解水　　（反應(yīng)類(lèi)型　　）

（2）氫氣與氧氣點(diǎn)燃　　（反應(yīng)類(lèi)型　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

　

A．

N

B．

2H

C．

O2

D．

Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自然界的水都不是純水，日常生活用水需經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理．下列凈水過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

從水庫(kù)中取水

B．

將含有泥沙的水靜置分層

　

C．

過(guò)濾水

D．

將氯氣通入水中殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

　  A．質(zhì)子數(shù)不同                           B． 最外層電子數(shù)不同

　  C．中子數(shù)不同                           D． 相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過(guò)了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟示：從著火燃燒的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的是（      ）   

A．成站立姿勢(shì)跑出            B．用濕毛巾捂住口鼻

C．伏低身子逃出              D．淋濕衣服逃出

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同步練習(xí)冊(cè)答案