Question

通過(guò)仔細(xì)、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是

A

（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先

檢查裝置氣密性

，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）

稀鹽酸

．如用E裝置收集CO₂，則氣體應(yīng)從

C

端通入（填“c”或“d”）．
（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是

可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和結(jié)束

．
（4）小紅同學(xué)用F裝置（夾持裝置未畫(huà)出）制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，小紅通過(guò)仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)F裝置圖中有一明顯錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純，請(qǐng)同學(xué)指出

反應(yīng)一開(kāi)始就將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，未排凈導(dǎo)管內(nèi)的空氣

．

Answer 1

分析：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要檢查裝置氣密性；
（2）根據(jù)制取二氧化碳的藥品特點(diǎn)分析b中應(yīng)該加入的藥品；用E裝置收集CO₂，相當(dāng)于排空氣法收集氣體，據(jù)此分析解題；
（3）C裝置通過(guò)控制導(dǎo)管上的閥門(mén)可以控制反應(yīng)的進(jìn)行；
（4）根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)分析．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體的加熱反應(yīng)，所以可用裝置A完成；在裝入藥品前應(yīng)先一定要檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性；反應(yīng)的方程式是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
故答案為：A；檢查裝置氣密性；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，所用藥品是大理石和稀鹽酸，稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗中加入；用E裝置收集CO₂，相當(dāng)于排空氣法收集氣體，二氧化碳密度大于空氣的密度，所以氣體應(yīng)從C端通入．
故答案為：稀鹽酸；C．
（3）C裝置通過(guò)控制導(dǎo)管上的閥門(mén)可以控制反應(yīng)的進(jìn)行，改用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和結(jié)束．
故答案為：可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和結(jié)束．
（4）排水法收集氣體時(shí)，待氣泡持續(xù)均勻冒出時(shí)再收集，不能一開(kāi)始就收集，否則會(huì)使收集的氣體不純．
故答案為：反應(yīng)一開(kāi)始就將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，未排凈導(dǎo)管內(nèi)的空氣．

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)時(shí)初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，也就成為經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容之一，對(duì)于其中的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，同學(xué)們一定要了然于心．