2.安全意識,是人類生存所必須具有的基本素質(zhì)之一.下列實驗操作比較安全的是( 。
A.實驗中不慎把酒精灑在實驗桌上,迅速用濕抹布撲滅
B.用鼻子直接湊到容器口嗅未知氣體的氣味
C.用嘴品嘗未知物質(zhì)的味道
D.為縮短實驗時間,點燃氫氣時不需要驗純

分析 A、根據(jù)不慎把酒精灑在實驗桌上的處理方法,進行分析判斷.
B、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法(招氣入鼻法)進行分析判斷.
C、根據(jù)實驗室藥品取用的“三不”原則,進行分析判斷.
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸,進行分析判斷.

解答 解:A、實驗中不慎把酒精灑在實驗桌上,迅速用濕抹布撲滅,故選項說法正確.
B、聞氣體的氣味時,應用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,故選項說法錯誤.
C、實驗室中,不能用嘴品嘗未知物質(zhì)的味道,故選項說法錯誤.
D、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸為防止發(fā)生爆炸,點燃氫氣時必須驗純,故選項說法錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,能產(chǎn)生明亮藍紫色火焰的是( 。
A.紅磷B.硫磺C.鐵絲D.木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.寫化學方程式:
(1)鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)乙烯(C2H4)在氧氣中完全燃燒,生成二氧化碳和水C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O.
(4)高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.已知①食鹽 ②石墨 ③燒堿 ④甲烷 ⑤氫氧化鈣 ⑥金剛石,填空:
(1)用化學式表示:燒堿NaOH,金剛石C,甲烷CH4;
(2)試從上述物質(zhì)中選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />能做鉛筆芯的是②,能做調(diào)味品的是①,改良酸性土壤的是   ⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗或現(xiàn)象不能證明空氣中含有水份的是(  )
A.松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了
B.對著干燥的玻璃片呼氣,玻璃片上有水霧
C.從冰柜中拿出的雪碧放在空氣中,表面會有水珠
D.早晨起來,看到小草上有露珠

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.根據(jù)圖1所示裝置回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A,反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)小風利用如圖2所示的裝置表演趣味化學實驗--“發(fā)射火箭”.表演時,擠壓膠頭滴管,套在塑料火箭的輕質(zhì)細木棒向上沖出,完成發(fā)射.細木棒向上沖的原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
表演完后,小風想回收液體中的二氧化錳固體,他應該進行過濾操作(填寫一種實驗操作的名).為了完成該操作,小風選擇了圖3的儀器,但發(fā)現(xiàn)還缺少另一種玻璃儀器,請你在圖3方框中畫出該儀器.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某學生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,錯將其當做氯酸鉀,向其中加入了二氧化錳,測得混合物總質(zhì)量為400g,其中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為19.5%,放入試管中加熱一段時間后,將所得固體加入足量水攪拌、過濾后,經(jīng)實驗測定得到只含一種溶質(zhì)的濾液,則該同學加入的MnO2有多少克( 。
A.84gB.32gC.87gD.197g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.某環(huán);顒有〗M,到一個仍向河里排放無色酸液的電鍍廠檢查.請用兩個小實驗來證明該廠排放的污水中含有酸(1)用試管取污水少許,滴入石蕊試液,試液變紅;
(2)用試管取污水少許,加入鋅粒,有氣體生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.物理性質(zhì)包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導電性等.

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同步練習冊答案