【題目】復(fù)印用的墨粉中含有Fe3O4粉末。制備Fe3O4的主要流程如下：

資料：Ⅰ．Fe3O4中Fe2+、Fe3+、O2-的微粒個(gè)數(shù)比是1︰2︰4
Ⅱ．為確保只生成Fe3O4 ， 需要通過(guò)調(diào)節(jié)O2的用量，來(lái)調(diào)控Fe(OH)2與Fe(OH)3的質(zhì)量比
Ⅲ．第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變
（1）具有磁性的Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)電磁場(chǎng)作用下，能使墨粉形成字跡或圖案。這利用的是Fe3O4的（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。
（2）第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）“操作Y”得到的沉淀Fe(OH)2與Fe(OH)3的質(zhì)量比為（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

【答案】
（1）物理性質(zhì)
（2）FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4
（3）45 : 107
【解析】（1）利用磁性是物理性質(zhì)。
（2）在②在，硫酸亞鐵與試劑X反應(yīng)生成氫氧化亞鐵和硫酸鈉，所以X為氫氧化鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4
（3）根據(jù)題意可知：Fe3O4中亞鐵離子與鐵離子的個(gè)數(shù)比為1：2；所以步驟③中生成氫氧化亞鐵和氫氧化鐵的微粒個(gè)數(shù)比為1：2；二者的質(zhì)量比為（1×90）：（2×107）=90：214=45：107

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）

A.活性碳使紅墨水褪色B.濃硫酸使紙變黑

C.工業(yè)上常用稀硫酸除鐵銹D.鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳．氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？
（1）【查閱資料】①氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過(guò)量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉②碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對(duì)比如表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無(wú)明顯變化

（填寫(xiě)現(xiàn)象））

加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無(wú)明顯變化

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．反應(yīng)方程式

【實(shí)驗(yàn)反思】學(xué)習(xí)小組討論，認(rèn)為產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能有兩種：一種是NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)；另一種是
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)


（3）【實(shí)驗(yàn)拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術(shù)測(cè)定溶液pH值變化，待完全反應(yīng)后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線．

【實(shí)驗(yàn)分析】AB段變化的原因可能是 ． BC段變化的原因可能是 ．
（4）利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)操作為 ． 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近兩年來(lái)，我國(guó)很多地方先后遭遇大范圍的持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。
（1）有些村民往盛有渾濁河水中加入明礬攪拌，其中除去水中不溶性雜質(zhì)可采用 (填操作名稱(chēng))。為了除去河水中的臭味和顏色，可以加進(jìn)行吸附。
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水，村民常用來(lái)降低水的硬度的方法是。
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 ， 實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論。
（4）水是生命之源，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某制備氫氣新工藝的主要流程如下：

（1）“設(shè)備1”中的反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的反應(yīng)。
（2）“設(shè)備2”是太陽(yáng)能電池電解器。氧化鋁在該設(shè)備中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）與電解水相比，該制備氫氣新工藝的主要優(yōu)點(diǎn)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化過(guò)程，發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )

A.冰雪融化B.加熱水產(chǎn)生水蒸氣

C.電燈通電發(fā)光D.燒制精美的陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水遇冷結(jié)冰，體積變大，這說(shuō)明（　　）

A.分子的間隔變大B.分子可再分C.分子質(zhì)量變大D.分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A.石蠟熔化

B.瓷碗破碎

C.紙張燃燒

D.花香四溢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說(shuō)法中正確的是

A.只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

C.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D.化學(xué)反應(yīng)一定有明顯現(xiàn)象

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