(2013?啟東市一模)(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)  在聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò).
①圖中M應(yīng)為
類物質(zhì).
②堿與鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的
H+
H+
(寫離子符號)與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O.
③用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對知識進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn).
①拉瓦錫通過實驗揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,在化學(xué)反應(yīng)H2O+C
高溫
CO+X,X的化學(xué)式是
H2
H2

②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是
Hg
Hg
,屬于氧化物的是
H2O
H2O
,屬于有機(jī)物的是
CH4
CH4
.如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列的依據(jù)是
相對分子質(zhì)量逐漸變小
相對分子質(zhì)量逐漸變小
(寫一種即可).
③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)正致力于把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題.
④化學(xué)的使用大幅提高了糧食產(chǎn)量.如K2CO3是一種
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).
分析:(1)①依據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)分析解答;②依據(jù)酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)分析解答;③依據(jù)鹽酸與金屬氧化物反應(yīng)會生成鹽和水分析即可;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素種類不變,原子個數(shù)不變.由以上依據(jù)可推出X的化學(xué)式.②根據(jù)物質(zhì)的分類依據(jù)進(jìn)行分類,分析三種物質(zhì)分子中所含原子個數(shù)及相對分子質(zhì)量大小進(jìn)行解答;③二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體;④含有鉀元素的肥料是鉀肥;
解答:解:(1)①鹽酸的化學(xué)性質(zhì)主要有:跟指示劑反應(yīng)、跟活潑金屬起置換反應(yīng)、跟堿性氧化物反應(yīng)、跟某些鹽反應(yīng)和與堿起中和反應(yīng),故圖中M應(yīng)為其中的鹽類物質(zhì);
②酸堿中和的實質(zhì)就是H++OH-→H2O,所以答案為H+
③鐵銹屬于金屬氧化物,與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水,反應(yīng)中元素的化合價不變,方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)①根據(jù)所給化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前生成物中含有1個碳原子,2個氫原子,一個碳原子,反應(yīng)后有1個碳原子和1個氧原子,故X中含有兩個氫原子,因此是氫氣(H2);
②汞是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),水是由氫氧兩元素組成的純凈物,是氧化物;甲烷中含有碳元素,屬于有機(jī)物.H2O、NH3、CH4的相對分子質(zhì)量由大到小,各分子中所含原子數(shù)目從少到多,按各分子中所含氫原子數(shù)目從少到多.
③二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題.
④鉀肥是含有鉀元素的肥料,碳酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.
故答案為:(1)①鹽;②H+;③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(2)①H2;②Hg;H2O;CH4; 相對分子質(zhì)量逐漸變;③溫室效應(yīng);④鉀;
點評:此題是一道多點知識考查題,解題的關(guān)鍵是掌握鹽酸的性質(zhì)以及質(zhì)量守恒定律等有關(guān)基礎(chǔ)知識;
練習(xí)冊系列答案
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(2013?啟東市一模)下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。

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(2013?啟東市一模)加熱試管前擦凈試管外壁的水;給燒杯加熱要墊上石棉網(wǎng);使用試管給物質(zhì)加熱進(jìn)行預(yù)熱;試管加熱時底部不能跟燈芯接觸.上述操作具有的共同目的是( 。

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(2013?啟東市一模)借助于稀鹽酸就能鑒別的一組固體物質(zhì)是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?啟東市一模)(1)如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖,回答:

①A是實驗室制取二氧化碳的裝置,內(nèi)裝藥品為
大理石、稀鹽酸
大理石、稀鹽酸
;
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水,現(xiàn)象為
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

③裝置C中有澄清石灰水,其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭,可觀察低處的蠟燭先滅,高處的蠟燭后滅,說明二氧化碳具有
密度比空氣大,一般不能燃燒也不能支持燃燒
密度比空氣大,一般不能燃燒也不能支持燃燒
性質(zhì).
(2)實驗室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH22]中的一種.請你完成以下探究:
[猜    想]猜想A:該化肥是NH4Cl,猜想B:該化肥是(NH42SO4,猜想C:該化肥是NH4HCO3,猜想D:該化肥是尿素.
[實驗探究]
(Ⅰ)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想
D
D
不成立.
(Ⅱ)如圖(甲),分別取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(乙)中
HCl
HCl
溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想
C
C
不成立.

(Ⅲ)在步驟(Ⅱ)的試管中再滴入(乙)中的
BaCl2
BaCl2
溶液,若
無白色沉淀
無白色沉淀
,則猜想A成立;若
有白色沉淀
有白色沉淀
,則猜想B成立,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
BaCl2+(NH42SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
BaCl2+(NH42SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
.(注:乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液)

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