（1）家里面的花葉子發(fā)黃，小燕給家里的花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），第二天驚喜的發(fā)現(xiàn)葉子變得濃綠，碳酸氫銨是一種
 
（“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”）．
（2）用洗滌精除去油污，利用了洗滌精的
 
作用．
考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用,乳化現(xiàn)象與乳化作用
專題：溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）根據(jù)碳酸氫銨（NH4HCO3）提供的營養(yǎng)元素分析；
（2）根據(jù)洗滌劑對油脂具有乳化作用分析．
解答：解：（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）提供的營養(yǎng)元素是氮元素，能夠促進(jìn)葉子變得濃綠，屬于氮肥；
（2）洗滌劑對油脂具有乳化作用．因此用洗滌精除去油污，利用了洗滌精的乳化作用．
故答案為：（1）氮肥；（2）乳化．
點(diǎn)評：本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，考查了多方面的生活知識，要將化學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從化學(xué)中走進(jìn)生活，從生活中走入化學(xué)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體只能用濃硫酸干燥，而不能用氫氧化鈉固體干燥的是（　�。�
A、O2
B、H2
C、SO3
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)和結(jié)論，正確的是（　�。�
A、把燃著的木條伸入無色氣體中火焰熄滅，證明該氣體一定是CO2
B、某無色氣體燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，該氣體一定是CO
C、某氣體與氧氣混合后經(jīng)點(diǎn)燃發(fā)生爆炸，可說明該氣體具有可燃性
D、向盛滿CO2的塑料瓶中倒入適量水，擰緊瓶蓋振蕩后瓶子變癟，則證明CO2與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素核電荷數(shù)為
 
，屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得10.7g固體物質(zhì)．求：
（1）計算制得氧氣的質(zhì)量．
（2）10.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)？各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列關(guān)于金屬物品的使用正確的是（　�。�
A、鋁合金門窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨
B、鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液
C、鋁壺內(nèi)的水垢用熱的稀鹽酸長時間浸泡
D、校內(nèi)用鋼架制作的自行車防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）按要求填空：3H
 
；氧化鐵中鐵元素的化合價
 
；
+2
Ca
 
；3個鈉離子
 
；三個硫酸根離子
 

（2）有C、H、Cl、O、Na五種元素，請選用這五種元素中一種或幾種寫出符合下列要求的物質(zhì)（用化學(xué)式表示）．
①實(shí)驗(yàn)室常用來制取CO2氣體的酸
 

②生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽
 

③實(shí)驗(yàn)室里常用作酒精燈的燃料
 

④發(fā)酵粉的重要成分之一（蘇打）是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有9g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉固體混合物1g，使之全部溶解后，向燒杯中滴加右圖所示的稀鹽酸，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時消耗稀鹽酸的質(zhì)量為10g．試計算：
（1）原固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量．（計算結(jié)果精確到0.1%）
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理不合理的是（　　）
A、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B、氧化物屬于含氧物質(zhì)，含氧物質(zhì)并不都是氧化物
C、化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D、在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負(fù)價

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同步練習(xí)冊答案