測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
分析 (1)根據(jù)發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$進行猜想解答;
(2)根據(jù)酒精中含有碳元素和氫元素,燃燒消耗氧氣的同時產(chǎn)生CO2和水蒸氣,反應(yīng)前后氣體總體積無明顯減少解答;
(3)鎂既能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),又能與氮氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(4)根據(jù)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)水的體積變化分析;
(5)根據(jù)鐵生銹的知識進行分析解答.
解答 解:
(1)①可能是紅磷的量不夠,導(dǎo)致氧氣沒有耗盡;
②可能是紅磷熄滅后還沒等冷卻到室溫,就打開了彈簧夾;
③可能是氧氣含量減少到一定程度的時候,紅磷就不再燃燒了,使氧氣沒有耗盡;
(2)酒精中含有碳元素和氫元素,燃燒消耗氧氣的同時產(chǎn)生CO2和水蒸氣,反應(yīng)前后氣體總體積無明顯減少,反應(yīng)前后壓強無明顯減少;
(3)將紅磷換成了足量的鎂條進行燃燒實驗,結(jié)果待鎂條熄滅冷卻后,打開彈簧夾,燒杯中的水回流,幾乎占滿了集氣瓶,說明鎂既能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),又能與氮氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(4)根據(jù)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)水的體積變化可以看出,消耗的氧氣的體積是:80-54.5=25.5mL,故氧氣的體積分數(shù)為$\frac{25.5mL}{126.0mL}×100%$=20.2%;故填:20.2%;
(5)使用鐵的緩慢氧化消耗氧氣,使氧氣消耗的更為徹底,實驗結(jié)果更準確,測量時考慮導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶的體積,使實驗結(jié)果更為準確,
故答案為:(1)紅磷的量不足(或紅磷熄滅后未等冷卻到室溫就打開彈簧夾或?qū)Ч苤形醋M水);(2)酒精燃燒雖能消耗氧氣但生成二氧化碳氣體,導(dǎo)致瓶內(nèi)外壓強無明顯變化,水很難回流;
(3)鎂既能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),又能與氮氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
(4)20.2%
(5)①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準確;
②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準.
點評 本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,是中考的主要考點之一.本題根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充氮氣可以延長燈泡的壽命 | B. | 冰可以用來降溫 | ||
C. | 稀有氣體用來制作電光源 | D. | 銅用作電線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 集氣瓶中的水:吸收反應(yīng)放出的熱量及生成的氣體 | |
B. | 量筒中的水:通過水體積的變化得出空氣中O2體積分數(shù) | |
C. | 集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂 | |
D. | 集氣瓶中預(yù)先裝滿的水:便于觀察H2何時收集滿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰 | B. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | ||
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 | D. | 碳在氧氣中燃燒發(fā)白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 汽油揮發(fā) 酒精燃燒 | B. | 食物腐爛 水蒸發(fā) | ||
C. | 鐵鑄成鍋 蠟燭燃燒 | D. | 滴水成冰 水加熱變成水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78% | |
B. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能做燃料 | |
C. | 氧氣能支持燃燒、可以用來煉鋼 | |
D. | 細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 |
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