元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)如表回答問題：

（1）表中17號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中
 
（填“得到”或“失去”）電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，該元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
號元素相似，因為
 
．
（2）由8號和16號元素共同組成的離子的符號是
 
．
（3）由7號和12號元素共同組成的物質(zhì)是氮化鎂，其化學(xué)式為
 
．
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)元素周期表中原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息進行分析回答；
（2）根據(jù)離子符號的書寫分析；
（3）根據(jù)鎂元素與氮元素形成的化合物是氮化鎂結(jié)合化學(xué)式的書寫分析．
解答：解：（1）由17號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知它的最外層有7個電子，故在化學(xué)反應(yīng)中易得電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，最外層電子數(shù)相同元素的化學(xué)性質(zhì)相同，該元素的化學(xué)性質(zhì)與9號相似，因為它們的最外層電子數(shù)相同．
（2）8號為氧元素，16號為硫元素，故共同組成的離子符號為：SO42-
（3）依據(jù)化合價書寫化學(xué)式，由于鎂的化合價為+2價，氮的化合價為-3，故氮化鎂的化學(xué)式：Mg3N2；
答案：（1）得到；9；最外層電子數(shù)相同；（2）SO42-；（3）Mg3N2．
點評：本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中所給信息解題的能力和有關(guān)化學(xué)用語的書寫，難度較�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液，回答下列問題：
（1）向三氧化二鐵中放入足量鹽酸，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）理論上溶解3.2g三氧化二鐵，需要36.5%的鹽酸
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是：
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知，氧氣可約空氣總體積的
 
．由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出其中的一種：
 
．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？
 
（填“能”或“否”）．理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

早在1785年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的O2、N2等已知氣體后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積不足總體積1/200的小氣泡．
1892年，瑞利在測定氮氣密度時發(fā)現(xiàn)，從空氣中得到的氮氣密度為1.2572g/L，而從氨分解得到的氮氣密度為1.2508g/L．兩者相差0.0064g/L．
有人認(rèn)為：以上兩種氮氣很小的密度差別可能來源于實驗誤差，瑞利在多次試驗中發(fā)現(xiàn)，從空氣中得到的氮氣密度總是比從氨分解得到的氮氣密度略大．
瑞利和拉姆賽共同研究后認(rèn)為：以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預(yù)測大氣中含有某種較重的未知氣體．經(jīng)反復(fù)實驗，他們終于發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的新氣體．
（1）瑞利根據(jù)什么堅持認(rèn)為兩種氮氣很小的密度差別不可能來源于實驗誤差？
 
．
（2）在瑞利和拉姆賽預(yù)測中的那種未知的氣體密度與氮氣密度比較是
 
（選填“大”或“小”或“無法確定”）．
（3）某同學(xué)使用以下一些裝置來模擬卡文迪許的實驗：

請將儀器連接的最佳順序（按空氣流向填各接口的編號）排列于右：→
 
→a．其中，D裝置的作用是
 
；E裝置的作用是
 
；寫出在C裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，請你用化學(xué)課上學(xué)的知識解釋下列問題：
（1）用水不能將衣物上的油污洗掉，而用汽油卻能洗去衣服上的油污，這是因為汽油
 
油污；加了洗衣粉的水也能洗去衣服上的油污，因為洗衣粉具有
 
作用，能使油污形成
 

（2）目前市場上銷售的汽水大多數(shù)是碳酸飲料，其中榮有二氧化碳氣體．將汽水倒入杯中，可看到杯中有氣泡不斷冒泡，這說明氣體在水中溶解度與
 
有關(guān)．喝了汽水后，常打嗝，這說明氣體的溶解度還與
 
有關(guān)．
（3）工業(yè)上常用氯化鈉飽和溶液浸泡，沖洗粗鹽，以除去粗鹽中可溶性的氯化鉀等雜質(zhì)，這樣做的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，海洋是生命的搖籃．國家海洋局在《中國海洋環(huán)境質(zhì)量公報》中發(fā)布，我國全海域海水水質(zhì)污染加�。_發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé)．請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題：
（1）海洋是巨大的資源寶庫，除海水中的化學(xué)資源和海底礦物資源外，還蘊藏著豐富的海洋
 
資源和海洋
 
資源．
（2）2012年5月18日，三沙灣海域發(fā)生較大面積赤潮．赤潮頻發(fā)的主要原因之一是水體富營養(yǎng)化造成藻類瘋長．某種藻類的主要成分的化學(xué)式為C106H263O110N16P，其中碳、氮元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）海水淡化是國際上研究的熱點問題，我國科學(xué)家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績．如圖所示，右側(cè)為海水，左側(cè)為經(jīng)過一段時間后由右側(cè)海水經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水，由此分析高分子膜必須具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能使氧化銅還原為銅的物質(zhì)是
 
；有刺激性氣味的氣體是
 
；溶于水放出大量熱的物質(zhì)是
 
；溶于水吸熱的物質(zhì)是
 
；無色有毒氣體是
 
；與熟石灰研磨產(chǎn)生刺激性氣味的物質(zhì)是
 
；燃燒后生成CO2和H2O的物質(zhì)是
 
；由酸反應(yīng)生成的氧化物可能是
 
，由堿反應(yīng)生成的氧化物是
 
；不含金屬元素的鹽是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將熱的硝酸鉀飽和溶液
 
（或?qū)柡吐然c溶液中的水分
 
），已溶解的溶質(zhì)從溶液中以
 
的形式析出，這一過程叫做結(jié)晶．

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