16．在3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應(yīng)中：
（1）X的化學(xué)式為NO；
（2）HNO3中N元素的化合價(jià)為+5；
（3）水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成．
（4）該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是Cu．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析；
（2）根據(jù)化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零的原則分析；
（3）根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
（4）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

解答 解：（1）在3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應(yīng)中，反應(yīng)前：3Cu、8H、8N、24O；反應(yīng)后：3Cu、8H、6N、22O，則2X中含有2個(gè)N和2個(gè)O，則X的化學(xué)式為NO；故填：NO；
（2）氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：1+x+（-2）×3=0，則x=+5價(jià)．故填：+5；
（3）由水的化學(xué)式H2O可知，水分子是由氫原子與氧原子構(gòu)成的；故填：氫原子與氧原子；
（4）銅是一種金屬單質(zhì)，由銅原子直接構(gòu)成的；故填：Cu．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式、掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2不用濃鹽酸的原因是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為確定反應(yīng)后溶液的成分，某同學(xué)提出可滴加酚酞進(jìn)行確定．該同學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理？
（3）另取少量反應(yīng)后溶液，向其中逐滴加入Na2CO3溶液，溶液pH變化如圖所示：
BC段的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（4）某同學(xué)將CO2通入NaOH溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明兩者發(fā)生了反應(yīng)．
（5）為測(cè)定所用石灰石的純度，現(xiàn)取12.5g石灰石樣品，加入50g稀鹽酸，完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)質(zhì)量為58.1g，求石灰石樣品的純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．現(xiàn)在桌子上放有一杯混合的無(wú)色溶液，且該溶液中沒(méi)有沉淀．已知溶液中的溶質(zhì)有HCl、NaCl和H2SO4及另一種物質(zhì)W，則物質(zhì)W可能是[下表為部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）]（　�。�
陽(yáng)離子
陰離子		OH-Cl-SO42-CO32-
Na+溶溶溶溶
K+溶溶溶溶
Ba2+溶溶不不
Cu2+不溶溶不
A．CuSO4B．Cu（OH）2C．NaOHD．KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．過(guò)氧化鈉是鈉在空氣或氧氣中燃燒的產(chǎn)物之一，它可以與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣．已知在過(guò)氧化鈉分子中，鈉元素的化合價(jià)與它在氯化鈉中的相同，氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)，且該分子共由4個(gè)原子構(gòu)成，則過(guò)氧化鈉分子的化學(xué)式為（　�。�
A．NaOB．NaO3C．Na2O2D．Na3O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某化學(xué)小組同學(xué)用如圖甲所示的玻璃管進(jìn)行碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)B處的澄清石灰水變渾濁時(shí)，可觀察到A處的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色物質(zhì)．
（2）該小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：反應(yīng)生成的固體中除了銅以外還可能含有氧化亞銅（Cu2O），且氧化亞銅可以與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CuSO4+H2O．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生成的固體全部是銅．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
生成的固體全部是銅
（3）在裝置乙中，a為鐵架臺(tái)；圖甲和圖乙所示的裝置相比，圖甲所示的裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是：節(jié)約藥品，操作簡(jiǎn)單．（一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)與安全B．食品與健康
①重金屬中毒-可喝鮮牛奶解毒
②煤氣泄漏-應(yīng)關(guān)閉氣閥，開(kāi)窗通風(fēng)		①缺鋅易使幼兒患侏儒癥
②人體所需維生素量不多，但不能缺少
C．中和反應(yīng)D．方程式表示所述內(nèi)容
①在酸堿中和后的溶液中滴加酚酞試液
②在NaOH固體中滴加稀鹽酸，溫度升高，可證明中和反應(yīng)放熱		①酸雨形成：CO2+H2O=H2CO3
②用Al（OH）3治療胃酸過(guò)多：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)用以下兩裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒  ②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．

能證明可燃物燃燒條件之“溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（　　）
A．①③B．②④C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　）
ABCD
實(shí)驗(yàn)要求除去鐵粉中少量的銅粉檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為氧氣鑒別硫酸銨和硝酸銨兩種化肥區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸
第一方案用磁鐵吸引帶火星的木條復(fù)燃加BaCl2溶液加紫色石蕊試液
第二方案加稀鹽酸通過(guò)灼熱的炭粉、看炭粉是否減少加熟石灰研磨聞氣味加鐵絲
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．天目湖砂鍋魚(yú)頭是溧陽(yáng)的一張靚麗名片，它湯鮮汁濃，嘗過(guò)者無(wú)不贊嘆其美不可言．其烹飪方法為：將天目湖魚(yú)頭下鍋煎黃后撈出，放入砂鍋，注入天目湖水，加適量食鹽，輔以蔥結(jié)、生姜、酒、香菜、胡椒等，撇除浮油，在火上煨煮數(shù)小時(shí)即成．
（1）天目湖魚(yú)頭湯汁味道鮮美主要是由于魚(yú)頭中的蛋白質(zhì)在烹調(diào)過(guò)程中會(huì)逐步轉(zhuǎn)化成氨基酸；
（2）天目湖砂鍋魚(yú)頭中幾乎不含的營(yíng)養(yǎng)素是C；（選填字母）
A．無(wú)機(jī)鹽    B．油脂      C．糖類(lèi)      D．水
（3）從材料角度看，砂鍋屬于無(wú)機(jī)非金屬材料；（選填：“無(wú)機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”）
（4）用液化氣灶煨制天目湖砂鍋魚(yú)頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色，砂鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)（空氣）口調(diào)大（選填：“調(diào)大”或“調(diào)小”）；液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8）和丁烷（C4H10），其中丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
（5）用洗潔精清洗砂鍋與乳化作用有關(guān)．

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