8．某同學(xué)用以下兩裝置進行實驗記錄以下實驗報告：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒  ②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．

能證明可燃物燃燒條件之“溫度達到可燃物著火點”的實驗事實是（　�。�
A．①③B．②④C．②③D．③④

分析 燃燒需要滿足三個條件才能發(fā)生：一需要有可燃物，二可燃物需與氧氣接觸，三溫度需達到可燃物的著火點．在探究可燃物燃燒與溫度的關(guān)系時，可通過對比實驗控制其它條件相同，進行分析解答．

解答 解：A、①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒，不能說明燃燒與溫度有關(guān)，故選項錯誤．
B、②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒；說明燃燒與溫度有關(guān)，即溫度要達到可燃物著火點，故選項正確．
C、②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；變量有多個，不能說明燃燒與溫度有關(guān)，故選項錯誤．
D、③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒；說明燃燒與氧氣有關(guān)，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握燃燒的條件、靈活運用控制變量法等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．熟練掌握和應(yīng)用化學(xué)用語是對中學(xué)生的基本要求，請用化學(xué)用語填空：
（1）鈉元素Na（2）氯離子Cl-（3）氮氣N2
（4）表示的是Mg2+（5）相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是H2
（6）+2價鈣形成的堿Ca（OH）2         （7）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列做法中不屬于保護環(huán)境的是（　�。�
A．為了使農(nóng)作物高產(chǎn)，施用大量的化肥
B．不亂砍亂伐，保護植物
C．將廢舊垃圾統(tǒng)一回收處理
D．水龍頭壞了及時修理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應(yīng)中：
（1）X的化學(xué)式為NO；
（2）HNO3中N元素的化合價為+5；
（3）水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成．
（4）該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點
（1）請用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
2個氫分子2H2；3個亞鐵離子3Fe2+．
（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：
若反應(yīng)后生成1.4gD，則生成C的質(zhì)量為4.4gg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列對物質(zhì)的鑒別方法正確的是（　�。�
A．用水區(qū)分氫氧化鈉與硝酸銨固體
B．用燃著木條區(qū)分二氧化碳與氮氣
C．用氧化銅粉末區(qū)分稀鹽酸與稀硫酸
D．用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實驗室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等有規(guī)律地擺放．現(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實驗桌上，如下圖．做“酸的性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)取用碳酸鉀后，應(yīng)把它放回的位置是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．除去物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法正確的是（　　）
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
AN2O2鐵絲，點燃
BCaOCaCO3高溫煅燒
CKNO3溶液KOH溶液加適量的CuSO4溶液，過濾
DFeSO4溶液CuSO4溶液加過量的鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生CO2
B．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能助燃
C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D．裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾

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同步練習(xí)冊答案