2．野外生存訓(xùn)練課上，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列四種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是（　�。�
A．融化積雪，煮沸后使用B．過(guò)濾混有泥沙的河水，煮沸后使用
C．收集雨水，煮沸后使用D．用活性炭處理海水，煮沸后使用

分析 根據(jù)已有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、融化冰雪，煮沸后使用，可以得到較純凈的軟水，故A合理；
B、過(guò)濾泥水，煮沸后使用，可以得到較純凈的軟水，故B合理；
C、收集雨水，煮沸后使用，可以得到較純凈的軟水，故C合理；
D、用活性炭處理海水，不能除去水中的可溶性鹽類物質(zhì)，故D不合理．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
C．30℃時(shí)用等質(zhì)量的甲、乙分別配置成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量甲大于乙
D．30℃時(shí)，甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出甲的質(zhì)量大于乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．研究燃燒的條件．

（1）銅片上的白磷發(fā)生燃燒，說(shuō)明銅具有的性質(zhì)是導(dǎo)熱性．
（2）通過(guò)對(duì)比圖1水中白磷不燃燒和銅片上的白磷燃燒或圖2水中白磷通氧氣前不燃燒、通氧氣后燃燒，可以說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)性質(zhì)和用途B．物質(zhì)保存方法及解釋
①碳酸氫鈉用于焙制面包--能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體
②食鹽消除地面積雪--溶于水放熱使雪融化		①濃鹽酸密封保存--防止揮發(fā)
②白磷在冷水中保存--隔絕空氣
C．化學(xué)和生活D．結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
①衣服上的油污--用汽油除去
②水壺中的水垢--用食鹽水浸泡除去		①金剛石和石墨物理性質(zhì)不同--組成元素不同
②元素的種類--由最外層電子數(shù)決定
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．空氣中只含氧氣和氮?dú)?/td>
B．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分
C．酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)
D．空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．麻黃堿片可用于治療支氣管哮喘，如圖是麻黃堿片的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）麻黃堿屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）
（2）麻黃堿中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為2：3（填最簡(jiǎn)比）．
（3）330g麻黃堿中碳元素的質(zhì)量是240g．
（4）某兒童支氣管哮喘患者體重30Kg，則其每天最多服用麻黃堿片6片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a分液漏斗．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填如圖字母）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，G為常見(jiàn)金屬，E為紅棕色固體；C、F是由相同元素組成的無(wú)色氣體，且C有毒；D、H為無(wú)色氣體單質(zhì)，B為無(wú)色液體，I為有機(jī)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)③可以說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）生活中為防止反應(yīng)④的發(fā)生，可采取的措施是刷漆（寫(xiě)一點(diǎn)即可）．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，物質(zhì)I化學(xué)式為C6H12O6．
（4）若物質(zhì)A為甲烷，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理正確的是（　　）
A．濃鹽酸具有揮發(fā)性所以濃硫酸也具有揮發(fā)性
B．向碳酸鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變成紅色，說(shuō)明碳酸鈉屬于堿類
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D．某有機(jī)物燃燒生成CO2和H2O，說(shuō)明該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧三種元素

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