12．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
C．30℃時(shí)用等質(zhì)量的甲、乙分別配置成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量甲大于乙
D．30℃時(shí)，甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出甲的質(zhì)量大于乙

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、在一定溫度下比較物質(zhì)的溶解度，沒(méi)有提溫度，錯(cuò)誤；
B、t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但是溶質(zhì)質(zhì)量不一定相等，錯(cuò)誤；
C、30℃時(shí)用等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，乙需要的水多，故所得溶液質(zhì)量甲小于乙，錯(cuò)誤；
D、30℃時(shí)，甲的溶解度大于乙，故甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出甲的質(zhì)量大于乙，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．通過(guò)創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)，陸良城市空氣狀況有了明顯變化，但測(cè)得目前造成空氣污染的主要是PM2.5，造成這種現(xiàn)象的可能原因是（　　）
①地面建筑產(chǎn)生大量粉塵 ②縣城周邊的一些工廠使用煤作燃料 ③太陽(yáng)能熱水
④汽車(chē)尾氣的大量排放 ⑤燃燒天然氣 ⑥居民焚燒生活垃圾．
A．①②④⑥B．①③⑤⑥C．②④⑤⑥D．③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）裝置E中兩種儀器（導(dǎo)管除外）的名稱(chēng)是水槽、集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用F裝置收集二氧化碳，氣體的時(shí)應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水，如果石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳．
（3）使用B裝置（無(wú)棉花）制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑收集純凈氧氣的適宜時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)．
（4）實(shí)驗(yàn)室用甲酸（液體）和濃硫酸共熱制備一氧化碳，能作為發(fā)生裝置的是A．若制得的一氧化碳中混合有二氧化碳，若要能F裝置除去其中的二氧化碳，F(xiàn)裝置中應(yīng)裝入的試劑是，此時(shí)氣體的時(shí)應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“天宮一號(hào)”發(fā)射后，火箭底部冒出大量白色煙霧，原因是火箭發(fā)射時(shí)火焰噴射產(chǎn)生巨大的熱量使導(dǎo)流槽中的水燒成水蒸氣．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．導(dǎo)流槽中的水燒成水蒸氣是化學(xué)變化
B．導(dǎo)流槽中的水能冷卻降溫，保護(hù)發(fā)射架和火箭等
C．導(dǎo)流槽中的水能吸收一部分燃燒時(shí)產(chǎn)生的毒氣
D．導(dǎo)流槽中的水能減緩沖擊力，降低灼燒度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)比試驗(yàn)控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)A B C D
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì)     
實(shí) 驗(yàn) 目 的 探究物質(zhì)燃燒的條件 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 探究鐵釘生銹的條件探究CO2與NaOH的溶液能否反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）甲同學(xué)經(jīng)檢查患有壞血病，你認(rèn)為甲同學(xué)應(yīng)該多食用下列食物中的C．

（2）乙同學(xué)在家里打開(kāi)自來(lái)水龍頭用肥皂液洗手，發(fā)現(xiàn)水面上有大量浮渣，你認(rèn)為乙同學(xué)家的自來(lái)水是硬水（填“軟水”或“硬水”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于含磷復(fù)合肥料的是（　�。�
A．NH4NO3B．Ca（H2PO4）2C．KNO3D．（NH4）2HPO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

（1）屬于單質(zhì)是D（填字母序號(hào)）．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．野外生存訓(xùn)練課上，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列四種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是（　�。�
A．融化積雪，煮沸后使用B．過(guò)濾混有泥沙的河水，煮沸后使用
C．收集雨水，煮沸后使用D．用活性炭處理海水，煮沸后使用

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