氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì),以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B、氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、氧氣不易溶于水,密度略大于空氣
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:
A、氧氣不具有可燃性,故A說法錯(cuò)誤;
B、氧氣用于煉鋼是利用了它支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),故B說法正確;
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故C說法正確;
D、氧氣不易溶于水,密度略大于空氣,故D說法正確.
答案:A
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)以及硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用有圖所示的方法進(jìn)行凈水.
(1)這種操作方法稱為:
 

(2)右圖的裝置中有幾處錯(cuò)誤,你能找出來嗎?
 
 

(3)改正后,用該操作能將下列各組混合在一起的物質(zhì)分離的是
 

A.酒精和水                   B.食鹽和蔗糖
C.二氧化錳和食鹽             D.石灰石和沙子
(4)檢驗(yàn)硬水和軟水一般可用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(  )
A、聞氣味
B、分別將燃著的木條伸入2個(gè)集氣瓶中
C、看顏色
D、分別向2個(gè)集氣瓶中加入適量水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、鐵、鈣、錳、碘等為常見微量元素
B、1mL水與1mL酒精混合后的總體積等于2mL
C、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣完畢,應(yīng)該先熄滅酒精燈,再拿出導(dǎo)管
D、二氧化碳不供給呼吸,因此在人群密集的地方注意通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在由二氧化碳和氧氣組成的混合氣體中,測(cè)知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則混合氣體中二氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為( 。
A、2:1B、11:7
C、11:4D、1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知B、F是黑色固體,A、D 是無色液體,C、E、G是無色氣體,向空氣中大量排放G會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng).

(1)請(qǐng)寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:D
 
,G
 

(2)寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式.
①A→C、D的符號(hào)表達(dá)式
 

②C→G 的符號(hào)表達(dá)式
 
該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

③D→C、E的符號(hào)表達(dá)式
 
反應(yīng)的基本類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2006年度世界十大科技進(jìn)展新聞之一是合成118號(hào)超重元素,全球?qū)W生所熟悉的元素周期表將需要作出更新.已知該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為293,核電荷數(shù)為118,其核內(nèi)中子數(shù)和核外電子數(shù)分別為(  )
A、118  175
B、118  118
C、193  118
D、175  118

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、液氮用作冷凍劑
B、氧氣用于煉鋼
C、氫氣用于填充探空氣球
D、用酒精擦拭身體退熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、Cu+ZnSO4═CuSO4+Zn
C、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
D、2KNO3+Na2CO3═K2CO3+2NaNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案