14．進(jìn)行氧氣制取與性質(zhì)檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)．
（1）以過(guò)氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是AE（選填序號(hào)）．

（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝有一定量水的集氣瓶進(jìn)行排水法收集氧氣，能使帶火星木條復(fù)燃，那么使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最低值是多少呢？進(jìn)一步展開(kāi)探究．
第一組實(shí)驗(yàn)：5只容積均為100毫升的集氣瓶，分別裝入一定體積的水，再用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去，將帶火星的木條依次伸入5只集氣瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
以相同方法完成第二組實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表，（已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%） 
 第一組第二組
集氣瓶編號(hào)ABCDEABCDE
集氣前裝入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積（毫升）10203040503133353739
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃
①第一組實(shí)驗(yàn)D瓶，集氣結(jié)束時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為52.6%．
②經(jīng)計(jì)算，第二組實(shí)驗(yàn)C瓶的氧氣體積分?jǐn)?shù)為48.65%，由此得出“使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最低值只能是48.65%”的結(jié)論，對(duì)此結(jié)論和過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)：該結(jié)論不嚴(yán)格；實(shí)驗(yàn)過(guò)程可省去第二組中編號(hào)A、D、E的實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)充一個(gè)當(dāng)水的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到34%的實(shí)驗(yàn)．

分析 （1）根據(jù)制取氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)和收集裝置的依據(jù)進(jìn)行分析；
（2）分析表格可發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)木條就可復(fù)燃，根據(jù)空氣中原有的氧氣和收集到的氧氣，就可算出氧氣的分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）以過(guò)氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣，反應(yīng)物為過(guò)氧化氫，二氧化錳作催化劑，為固液反應(yīng)，不需加熱，故發(fā)生裝置選A裝置，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可以用向上排空氣法，也可用排水法進(jìn)行收集，但圖示向上排空氣法有錯(cuò)誤，故只能選E裝置，故填：AE．
（2）①集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，第一組實(shí)驗(yàn)D瓶，集氣結(jié)束時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為40%+60%×21%=52.6%，故填：52.6；
②該結(jié)論不嚴(yán)格，由圖中可知，當(dāng)水的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到35%時(shí)，帶火星的木條復(fù)燃，水的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到33%時(shí)，帶火星的木條不復(fù)燃，應(yīng)作一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到34%時(shí)，看帶火星的木條是否復(fù)燃；
采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)，實(shí)際上就是通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，減少不必要的實(shí)驗(yàn)，第二組實(shí)驗(yàn)若按B、C的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在33%～35%之間，從而省去編號(hào)A、D、E的實(shí)驗(yàn)，但需補(bǔ)充一個(gè)當(dāng)水的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到34%的實(shí)驗(yàn)．故填：該結(jié)論不嚴(yán)格；實(shí)驗(yàn)過(guò)程可省去第二組中編號(hào)A、D、E的實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)充一個(gè)當(dāng)水的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到34%的實(shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評(píng) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要明確實(shí)驗(yàn)的目的，要注意控制一些變量，從而可減少實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，減少實(shí)驗(yàn)的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液，小麗要測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小麗取出100克氯化鈉溶液，放在蒸發(fā)皿中加熱蒸干．
（1）在加熱的過(guò)程中，當(dāng)觀察到有較多固體析出時(shí)，小麗的正確操作是停止加熱，用蒸發(fā)皿的余熱把液態(tài)蒸干．
（2）冷卻后，小麗將蒸發(fā)皿中的氯化鈉放在天平上稱(chēng)量：小麗加了一個(gè)砝碼，待天平靜止時(shí)，出現(xiàn)如圖所示的情況，小麗接下來(lái)的操作是：應(yīng)取下10g砝碼，加一個(gè)5g砝碼，如果指針偏左，調(diào)節(jié)游碼，使天平平衡；如果指針偏右，則取下砝碼，調(diào)節(jié)游碼，使天平平衡，讀數(shù)，得到氯化鈉的質(zhì)量．

（3）小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在蒸發(fā)皿上，這對(duì)結(jié)果有何影響？所得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮作冷凍劑B．稀鹽酸作除銹劑C．生石灰作干燥劑D．碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)．例如：2$\stackrel{0}{Fe}$+3$\stackrel{0}{C{l}_{2}}$$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2$\stackrel{+3}{Fe}$$\stackrel{-1}{C{l}_{2}}$，反應(yīng)前后，鐵元素和氯元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A．C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2COB．HCl+NaOH═H2O+NaCl
C．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑D．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及條件略去）．已知：四種物質(zhì)均含有銅元素，且銅在化合物中均為+2價(jià)；A為單質(zhì)，C溶液呈藍(lán)色；D為不溶于水的藍(lán)色固體．
（1）B需要和酸類(lèi)（填“酸類(lèi)”“堿類(lèi)”或“鹽類(lèi)”）發(fā)生反應(yīng)才能轉(zhuǎn)化成C．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出符合D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
（3）該轉(zhuǎn)化圖中，包含的基本反應(yīng)類(lèi)型有4種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．南昌大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，用2%的小蘇打水漱口能有效預(yù)防口腔黏膜糜爛潰瘍的發(fā)生或修復(fù)原有口腔黏膜的損傷．小蘇打?qū)儆冢ā　。?table class="qanwser">A．鹽B．酸C．堿D．有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推斷不正確的是（　�。�
A．堿溶液一定呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
D．單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．空氣是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氮?dú)饪梢杂米魇称繁Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑
B．洗潔精能洗去油污，是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污有乳化作用
C．自來(lái)水煮沸可以降低硬度，是因?yàn)榧訜釙r(shí)水中的部分鈣、鎂離子形成了沉淀
D．往銹蝕的鎖芯內(nèi)灌少量鉛筆芯粉未易開(kāi)鎖，是因?yàn)殂U筆芯中的石墨有潤(rùn)滑作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案