物質(zhì)發(fā)生化學反應生成新物質(zhì)的同時，常常伴隨著       的變化，通常表現(xiàn)為      的變化；①放熱現(xiàn)象，如                                   ②吸熱現(xiàn)象，如                                      


能量  熱量  生石灰與水反應等   碳與二氧化碳的反應


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


（1）天然氣燃燒時產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無毒的，是一種理想的燃料。有位同學家中使用的燃料就是天然氣，為安全起見，在廚房中安裝了天然氣泄漏報警器，如果報警器顯示有天然氣泄漏，下列應急措施中，可行的有（填編號） ________________________．

a．檢查并關閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏

b．輕輕打開門窗通風

c．立即打開油煙機抽風，把泄漏出的天然氣盡快排到室外

（2）燃氣熱水器使用不當容易造成CO中毒事故。請回答：

①CO使人中毒的原因是：CO與人體血紅蛋白結(jié)合，阻止空氣中的________進入人體。

②你認為，在燒木炭或使用燃氣熱水器時，要注意的是（寫一點） ________________．

③CO雖然有毒，但也有很多重要用途，用化學方程式表示其中一例：________ ________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬防銹既能節(jié)約資源，又能美化環(huán)境。下列鋼鐵制品經(jīng)過如下處理后，防銹效果最差的是(   )

    A. 經(jīng)常在表面涂油的大型鋼制機械

B. 涂上防銹漆后的“遼寧”號航母艦體外殼

C. 擦洗干凈后長期存放在室外的大型鐵制農(nóng)機具

D. 經(jīng)過“烤藍”，在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管

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科目：初中化學 來源： 題型：


“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物）的增多會導致灰天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。

    下列措施中不利于PM2.5治理的是

  A．發(fā)展燃煤發(fā)電   B. 研發(fā)新能源汽車  

C．禁止焚燒秸稈   D. 加強建筑工地揚塵控制

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識錯誤的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

 

反應前質(zhì)量（g）

20

2

1

37

 

反應后質(zhì)量（g）

未測

32

1

12

 

　

A．

物質(zhì)Z可能是該反應的催化劑

B．

反應后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g

　

C．

反應中Y、Q的質(zhì)量比為6：5

D．

物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源，人們開發(fā)的新能源有           、         、         、          和          等。

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科目：初中化學 來源： 題型：


分別點燃下列物質(zhì)后，在火焰上方罩上一個干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的①一氧化碳②氫氣③酒精④甲烷（    ）

A.①②        B.①③          C.①④       D.②③

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科目：初中化學 來源： 題型：


對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），

分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖，下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（   ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如圖，甲乙丙三位同學對它的主要成分進行討論，一起猜想：甲同學認為，該試劑主要成分是酸；乙同學認為，白色固體可能是堿；丙同學認為，該試劑主要成分是鹽．

（1）你認為　　同學的猜想是錯誤的，你的理由是　　；

（2）甲同學想驗證猜想是否正確，可選用的試劑是（提示：要求是不同類別的試劑，任選兩種）　　、　　．

（3）如果另一位同學的猜想是正確的，請寫出一種可能的物質(zhì)的化學式　　．如果該物質(zhì)是一種氮肥，化學式是　　，如果要檢驗是不是銨鹽，你選用的試劑是　　．

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