20．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
鎂帶在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱
B．
加熱一定量KClO3固體
C．
向一定量的H2O2溶液中加入MnO2固體
D．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析．

解答 解：A、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)不會(huì)出來(lái)，所以質(zhì)量保持不變，故A錯(cuò)誤；
B、氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前，氯酸鉀中含有氧元素，反應(yīng)結(jié)束氯化鉀中不含氧元素，故B正確；
C、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣質(zhì)量不會(huì)一直增加，過(guò)氧化氫分解完，氧氣質(zhì)量就是保持不變，故C錯(cuò)誤；
D、氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，固體質(zhì)量逐漸減少，二氧化錳的含量就會(huì)逐漸增加，氯酸鉀分解完，二氧化錳含量就會(huì)不變，故D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)曲線的縱橫坐標(biāo)軸的說(shuō)明，判斷曲線所表示的變化關(guān)系，是正確答題的根本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：
（1）A實(shí)驗(yàn)中，水的作用是吸收二氧化硫防止空氣污染；
（2）B實(shí)驗(yàn)可以證明氧氣的體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)下列操作不妥的是④（填寫數(shù)字序號(hào)）；
①實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性        ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻至室溫后再打開止水夾    ④用鐵絲代替紅磷
（3）C實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不良后果是可能會(huì)造成集氣瓶底炸裂；
（4）醫(yī)院可用E裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管b（填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164X24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．甲物質(zhì)的組成元素不一定來(lái)自乙物質(zhì)
D．乙、丁兩種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量變化之比為：7：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．根據(jù)我國(guó)環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，下列不屬于監(jiān)測(cè)范圍的是（　�。�
A．PM2.5B．氮?dú)?/td>C．二氧化氮D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）A，可以用E裝置收集的氧氣，原因是氧氣不易溶于水；還可用C裝置收集的氧氣，原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）此實(shí)驗(yàn)中試管口放一團(tuán)棉花的目是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（4）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為B 向上排空氣法的收集裝置為C，怎樣知道氧氣有沒(méi)有收集滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿．
（5）．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：
①點(diǎn)燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，
④用排水集氣法收集，⑤把導(dǎo)氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，
⑦把試管固定在鐵架臺(tái)上．其中操作順序正確的是B
A、②⑦③①④⑥⑤B、②③⑦①④⑤⑥
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
（5）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有：
①?zèng)]有預(yù)熱試管；                                    
②試管口沒(méi)有略向下傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明想要喝白開水，他從熱水瓶倒出的水卻含有許多水垢，如何處理玻璃杯中的水垢，請(qǐng)你幫他選擇一個(gè)最簡(jiǎn)便的方法（　�。�
A．靜置沉淀B．加絮凝劑C．過(guò)濾D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．①H  ②C  ③CO2 ④Fe  ⑤O  ⑥He  ⑦NaCl，上述符號(hào)中，屬于化學(xué)式的是②③④⑥⑦（填序號(hào)，下同），屬于元素符號(hào)的是①②④⑤⑥，既是化學(xué)式又是元素符號(hào)的是②④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氫原子2H；
②二氧化氮分子NO2；
③3個(gè)二氧化碳分子3CO2；
④5個(gè)五氧化二磷分子：5P2O5
（2）寫出符號(hào)“2SO3”中數(shù)字的含義：
“2”表示三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2；“3”表示1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管內(nèi)的不應(yīng)超過(guò)試管容積的$\frac{1}{2}$
B．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)
C．用膠頭滴管滴加液體時(shí)，為了防止液體灑出，將滴管緊靠容器口
D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕抹布撲滅

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