18．將10g生銹的鐵片放入40g稀鹽酸中，恰好完全反應，放出氣體的質(zhì)量為0.2g，試求：
（1）鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量；
（2）鐵片中鐵銹的質(zhì)量分數(shù)；
（3）最后所得溶液的質(zhì)量．

分析 根據(jù)鐵與硫酸反應生成氫氣的化學方程式，依據(jù)氫氣的質(zhì)量即可計算出鐵的質(zhì)量；10g減去鐵的質(zhì)量即可計算出鐵銹的質(zhì)量；利用質(zhì)量手定律即可得出最后所得溶液的質(zhì)量．

解答 解：（1）設鐵片中鐵的質(zhì)量為x，
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
56             2
x             0.2g
$\frac{56}{x}=\frac{2}{0.2g}$
解得x=5.6g
（2）鐵片中鐵銹的質(zhì)量為：10g-5.6g=4.4g，故鐵片中鐵銹的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{4.4g}{10g}$×100%=44%．
（3）最后所得溶液的質(zhì)量為：10g+40g-0.2g=49.8g，
故答案為：
（1）鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量5.6g；（2）鐵片中鐵銹的質(zhì)量分數(shù)44%；（3）最后所得溶液的質(zhì)量為49.8g

點評 解答本題的關(guān)鍵是在計算反應后所得溶液質(zhì)量時有可能忽略生成氫氣的質(zhì)量，需要減去生成氫氣的質(zhì)量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室用20.0克過氧化氫溶液和1.0克二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前21.0g
反應后20.2g
（1）反應結(jié)束后過濾、烘干，得到濾渣的質(zhì)量為1.0g．（注意有效數(shù)字，下同）
（2）反應生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（3）計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量（寫出必要的計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．一定溫度時，將30g 硝酸鉀放入100g水中，完全溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是23.1%；溫度不變，在上述溶液中再加入30g 硝酸鉀，有10g未能溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是33.3%，該溫度下，硝酸鉀的溶解度為50g/100g水；若將溫度升高，10g未溶解的固體全部溶解，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是37.5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．早在17世紀，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國化學家波義耳做過一個實驗：在密閉的玻璃容器中燃燒金屬時，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了．
（1）試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的金屬與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的金屬氧化物的質(zhì)量．生成的金屬灰是金屬氧化物，所以金屬灰的質(zhì)量比原來金屬的質(zhì)量增加了．
（2）鈉在氧氣中燃燒生成氧化鈉，寫出該反應的化學方程式．4Na+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．圖中A～E是操作化學常見的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分，請分析回答
（1）反應①的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）反應②中的產(chǎn)物B通常用帶火星的木條檢驗；
（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是產(chǎn)物無污染（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某興趣小組同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中，溶液變成了紅色，一會兒紅色就消失了．
【猜想】可能與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)大小有關(guān)．
【實驗設計一】
實驗方法觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
分別配制不同質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．質(zhì)量分數(shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分數(shù)大的溶液中紅色會消失，則證明與NaOH溶液質(zhì)量分數(shù)大小有關(guān)．
【反思與評價】
通過大家分析討論，認為可能還有以下猜想：
猜想一、可能是酚酞變質(zhì)的緣故；
猜想二、可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故；
猜想三、可能是酚酞與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故． …
【實驗設計二】為證實猜想三，做如下實驗，請完成下表．
實驗步驟設計這一步驟的目的
1．用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液．排除水中溶解的O2
2．在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上
方滴一些植物油．		隔絕O2
【理論分析】猜想一不對，理由是若酚酞試液變質(zhì)，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象；
猜想二也不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞試液變紅；
猜想三也不正確，理由是實驗過程中試液一直與氧氣接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．王玉同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為不正確的是（　�。�
A．在密閉容器內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生化學反應后，總質(zhì)量不會改變
B．質(zhì)量守恒定律適用于一切變化
C．配平化學方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D．書寫化學方程式時，生成物只要有固體生成，而反應物中沒有固體，須在固體生成物后注明“↓”符號

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
①表中磷原子的核電荷數(shù)X=15
②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬_
③鋁與硫兩種元素組成的化合物的化學式為Al2S3．
④上述元素在周期表中處于第三周期，它們屬于同一周期的原因是它們原子的核外電子層數(shù)相同．
⑤磷化鈉是劇毒結(jié)晶，化學式Na3P，遇水、潮濕空氣反應釋出劇毒和自燃的磷化氫 （PH3）氣體和另一物質(zhì)，試寫出該反應的化學反應方程式Na3P+3H2O=3NaOH+PH3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是某胃藥標簽的部分內(nèi)容．小明同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下：取5g該藥劑研碎后放入燒杯中，加入50克水后充分攪拌，再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時（已知藥品中的其它成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應），形成NaCl的不飽和溶液，共消耗稀鹽酸11.5克．稱得反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3克．
請計算：
（1）反應完成后生成氣體的質(zhì)量為2.2g．
（2）求反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.1%）

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