實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證，請回答：
（1）儀器①的名稱___________。
（2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________（填序號）。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是_______（填序號），發(fā)生反應的化學方程式是__________________________________。
（4）某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因______________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于水的說法不正確的是（）
A． 水是一種常見的溶劑 B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康
C． 明礬可促進水中懸浮雜質的沉降 D．過濾能除去天然水中所有的雜質
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科目：初中化學 來源： 題型：
我市開發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方。
（1）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”是指
（填序號）
①分子 ②原子 ③元素
（2）檢驗該溫泉水是硬水還是軟水，可選用的物質是 （填序號）。
①食鹽水 ②肥皂水 ③消毒水
（3）進入溫泉池中的水可通過活性炭進行凈化，活性炭能起到凈化作用，是利用了它的 性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。
 |
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是 （填字母序號）。若改用右圖裝置收集氧氣，則氣體應從 進（填“a”或“b”）。
（3）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體，反應的化學方程式為______________________________；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進行了如下過程：
【作出猜想】 A.石灰水已經完全變質； B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。
【實驗探究】
①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A，你認為排除猜想A的理由是_____________。
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設計如下實驗。請你幫他完成實驗，填寫以下表格:
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 氣體中有HCl |
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應： Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為 （填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）寫出一個用A裝置或B裝置制取氣體的化學方程式 。
（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）。
①制取氨氣應選用的一套裝置是_______（填字母代號）。
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性。則右圖實驗可觀察到什么現象？
③氨氣與酸反應生成銨鹽。將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時，有大量白煙產生，而改用濃硫酸時卻無此現象。試解釋白煙產生的原因。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化肥說明書的一部分如“題18圖”。
（1）此包化肥中含氮的質量為 kg。
（2）該化肥的化學性質為：
與堿性物質混用會因放出 氣而損失肥效；
‚ ，
（3）該化肥的物理性質為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液．按如圖步驟進行實驗．
回答下列問題
（1）無色溶液A是 ，儀器C的名稱是 ．
（2）實驗中滴入酚酞溶液的目的是
（3）實驗中反應的化學方程式是
（4）步驟⑤的操作名稱是 ，當出現較多量固體時應
（5）實驗步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是 （填②或③）
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K2MnO4+MnO2+O2↑（4）鹽酸濃度過大
