天然水凈化常用的方法有吸附、沉淀、蒸餾、過(guò)濾,請(qǐng)按凈化程度由低到高的順序排列
 
考點(diǎn):水的凈化
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的凈化水的知識(shí)進(jìn)行分析,沉淀除去的是不溶性固體大顆粒,過(guò)濾除去的是不溶性固體小顆粒,吸附除去的是色素和異味,蒸餾得到的是蒸餾水,能除去所有的雜質(zhì);
解答:解:沉淀除去的是不溶性固體大顆粒,過(guò)濾除去的是不溶性固體小顆粒,吸附除去的是色素和異味,蒸餾得到的是蒸餾水,能除去所有的雜質(zhì),故凈化程度由低到高的順序是沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾,
故填:沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)我能寫出化學(xué)儀器名稱及主要用途.
寫出①②③的名稱:①
 
;②
 
;③
 

寫出④⑤主要用途:④
 
;⑤
 

(2)我熟悉實(shí)驗(yàn)的安全知識(shí),故我能處理實(shí)驗(yàn)發(fā)生的事故(填序號(hào)).
酒精失火
 
     割傷
 
 燙傷
 
      吸入有毒氣體
 

①在燙傷處涂上燙傷膏或萬(wàn)花油
②請(qǐng)用3%雙氧水清洗,涂上紅藥水或貼上止血貼.
③請(qǐng)立即用濕布覆蓋
④請(qǐng)立即到室外呼吸新鮮空氣,并請(qǐng)醫(yī)生處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

漫步在鮮花盛開的美麗校園里,花香撲鼻而來(lái).這種現(xiàn)象主要說(shuō)明(  )
A、分子間有一定的間隔
B、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子的體積和質(zhì)量都很小
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填表.
元素名稱
元素符號(hào)CPZnNaCaH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵鍋生銹
B、電燈發(fā)光發(fā)熱
C、樟腦丸在常溫下變成了氣態(tài)
D、咸菜在太陽(yáng)光下放一段時(shí)間后出現(xiàn)白色晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食鹽(主要含氯化鈉)中如果混有蔗糖,也可以先加水,再通過(guò)過(guò)濾的方法去除蔗糖.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置如圖1制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,收集氧氣可選用D裝置或
 
裝置,若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
 
(填字母).
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)
B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)
C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(3)實(shí)驗(yàn)室選用B和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式).檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是
 

(4)裝置B、C都可以用來(lái)制。3)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(5)實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的混合物的方法來(lái)制取氨氣,氨氣極易溶于水,密度比空氣小.請(qǐng)從如圖2中選出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)是
 
,收集裝置應(yīng)是
 
.有一名同學(xué)欲
用右圖所示裝置收集氨氣,則氨氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某藥廠生產(chǎn)的鈣補(bǔ)充劑每片含碳酸鈣1250毫克,醫(yī)生建議每天口服兩次,一次兩片,若此用量進(jìn)行服用,試計(jì)算每天補(bǔ)鈣多少毫克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為什么水不容易被壓縮,而空氣容易被壓縮?

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