用化學(xué)的視角看生活中的現(xiàn)象:
(1)因________化學(xué)性質(zhì)不活潑、無毒、價廉,所以它可用作食品防腐劑。
(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有________。
(3)澄清石灰水長期露置于空氣中會變渾濁,說明空氣中含有________。
(4)礦泉水瓶從冰柜中拿出來一會兒,瓶的外壁有水珠出現(xiàn),說明空氣中含有________。
(5)對著露置于空氣中的干燥玻璃片呼氣,發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)了水霧,說明________(填“空氣”或“人呼出的氣體”)中含有水蒸氣。
(6)稀有氣體中的氦氣可用于填充探空氣球,這是因為氦氣:具有物理性質(zhì)________,化學(xué)性質(zhì)________,不會產(chǎn)生安全隱患。
【解析】(1)因氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑、無毒、價廉,所以它可用作食品防腐劑;
(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣;(3)澄清石灰水長期露置于空氣中會變渾濁,說明空氣中含有二氧化碳;(4)礦泉水瓶從冰柜中拿出來一會兒,瓶的外壁有水珠出現(xiàn),說明空氣中含有水蒸氣;(5)對著露置于空氣中的干燥玻璃片呼氣,發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)了水霧,說明人呼出的氣體中含有水蒸氣;(6)稀有氣體中的氦氣可用于填充探空氣球,這是因為氦氣密度比空氣小,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(不活潑),不會產(chǎn)生安全隱患。
答案:(1)氮氣(或N2) (2)氧氣(或O2) (3)二氧化碳(或CO2) (4)水蒸氣(或H2O) (5)人呼出的氣體 (6)密度比空氣小 穩(wěn)定(或不活潑)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成。如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”,下面對“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解,正確的是 ( )
A.新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì)
B.新物質(zhì)不會再變成其他物質(zhì)
C.新物質(zhì)和舊物質(zhì)的組成及用途不可能完全相同
D.新物質(zhì)一定會對環(huán)境造成污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱 ;
(2)硫在氧氣中燃燒 ;
(3)加熱高錳酸鉀 ;
(4)蠟燭在空氣中燃燒 。
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是 ,屬于分解反應(yīng)的是 屬于氧化反應(yīng)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)下列實驗的結(jié)論或說法錯誤的是( )
A.表明了空氣中一定有氧氣
B.證明了空氣是混合物
C.體積減少是利用了銅能和氧氣反應(yīng)
D.體積減少表明氣體熱脹冷縮
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我市某日的空氣質(zhì)量日報如下表:
項 目 | 空氣污染指數(shù) | 空氣 質(zhì)量級別 | 空氣 質(zhì)量 |
可吸入顆粒物 | 65 | Ⅱ | 良 |
二氧化硫 | 6 | ||
二氧化氮 | 20 |
下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是 ( )
A.用氫氣作燃料 B.露天焚燒垃圾
C.汽車排放尾氣 D.用煤作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
成年人的肺活量一般是2 500~4 000 mL。
如果某人在標準狀況下,一次吸進了3 000 mL空氣,則他約吸進了氧氣的質(zhì)量是多少?
(標準狀況下,氧氣的密度為1.43 g·L-1。計算結(jié)果保留至0.1 g)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是電解水的簡易裝置,試回答下列問題。
(1)試在圖①中標出電源正負極。
(2)電解一段時間后,甲、乙兩管內(nèi)水位均 ,但 管水位下降得快,其原因是
。
在電解水的實驗中,將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關(guān)系繪制成如圖②所示的平面直角坐標系,回答:
(3)由圖②看出,A氣體是 ,B氣體是 ,你的判斷依據(jù)是 。
(4)0~3 min及3 min~8 min A、B氣體的體積比分別為 、 。
(5)實驗操作中,A、B體積比常大于2∶1,原因是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( )
A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
B.二氧化碳固體可用于人工降雨
C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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