6．如圖所示是X、Y、Z三種金屬在容器中的反應(yīng)現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．若X為金屬鎂，則Z可能是鐵
B．X、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應(yīng)
C．三種金屬的活動性順序是X＞Y＞Z
D．等質(zhì)量的X、Y與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量一定是X＞Y

分析 觀察圖示，注意金屬表面氣泡的多少，依據(jù)這一觀察結(jié)果推斷三種金屬的活動性強(qiáng)弱關(guān)系，規(guī)律是：能與酸反應(yīng)的金屬處于活動性H之前，反應(yīng)放出氣體速率大的，金屬活動性強(qiáng)．

解答 解：A、鐵能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，而Z金屬不能與酸發(fā)生反應(yīng)，所以Z為鐵的推斷不正確，故A錯誤；
B、圖示中金屬X、Y表面有氣泡，Z表面沒有氣泡，說明在硫酸溶液中，金屬Z沒發(fā)生反應(yīng)，無法判斷Z是否發(fā)生了置換反應(yīng)，故B錯誤；
C、圖示中只有金屬X表面有大量的氣泡，Y表面的氣泡較少，Z表面沒有氣泡產(chǎn)生，所以三種金屬的活動性順序是X＞Y＞Z，故C正確；
D、雖然X表面產(chǎn)生氣泡的速率快，Y表面產(chǎn)生氣泡的速率慢，兩種金屬的相對原子質(zhì)量不能確定，所以等質(zhì)量的X、Y與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量也不能確定，故D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 可以與酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)放出氫氣的金屬，其活動性均大于H；反應(yīng)放出氫氣速度快者，金屬活動性強(qiáng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)空氣及其成分的說法中正確的是（　　）
A．污染空氣的有害氣體主要包括CO2、SO2、NO2
B．空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?/td>
C．潔凈的空氣是純凈物
D．空氣中含量最多的氣體是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】湖北省荊門市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

用化學(xué)方程式表示除去下列各物質(zhì)中雜質(zhì)的原理（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）

⑴KCl（K2CO3）____________________________________；

⑵CO（CO2）____________________________________；

⑶金屬銅（金屬鋅）____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

分析下列圖象，按要求回答問題：

（1）圖Ⅰ中M點(diǎn)表示的意義是______；甲、乙兩物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是_____．

（2）圖Ⅱ是中和反應(yīng)過程中溶液pH值變化的圖象，其中能表示向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的是_______（填“A”或“B”），若在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴加酚酞試液，則在滴加稀鹽酸的過程中溶液顏色的變化為______________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．氧化物：水、氧化鐵、過氧化氫B．有機(jī)物：甲烷、二氧化碳  葡萄糖
C．合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金D．堿：純堿、燒堿、氨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．事物都具有兩面性．如：CO可作冶金工業(yè)原料，卻對人體健康有害；O2可用于急救病人，維持生命活動需要，卻參與鋼鐵的銹蝕過程．
（1）金屬材料包括純金屬以及它們的合金，黃銅（含銅和鋅）、生鐵都屬于合金．鋼和生鐵由于碳含量的不同，使得鋼和生鐵的堅(jiān)韌性有較大差異．
（2）將生鐵分別放入足量的稀鹽酸中，可以看到的現(xiàn)象是固體部分溶解，產(chǎn)生氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑浸泡后都有殘留固體，殘留固體的主要成分是碳．生鐵做成的柵欄很容易生銹，其原因是鐵和水、氧氣發(fā)生一系列反應(yīng)的結(jié)果．
（3）清代慈禧使用過的鋁制工藝品至今依然光潔如新，鋁制品耐腐蝕的原因是通常情況下鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列除去少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法不合理的是（　�。�
 混合物試劑或方法
ACuO（C）在空氣中灼燒
BCO2（CO）點(diǎn)燃混合氣體
CCO（CO2） 將混合氣體通過澄清石灰水
DN2（O2）通過灼熱的銅絲網(wǎng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列方框中，能表示2N 意義的示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗，②集氣瓶集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母），收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是F（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若選用C裝置，其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．C裝置在實(shí)驗(yàn)室還可制取氣體（名稱）二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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