實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理有(寫文字表達(dá)式或反應(yīng)式)①
 
 
 

其中
 
(填序號(hào))反應(yīng)具備綠色化學(xué)的特點(diǎn),它們都屬于
 
反應(yīng)(反應(yīng)類型).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有加熱高錳酸鉀和氯酸鉀,及常溫分解過(guò)氧化氫溶液,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫表達(dá)式,最佳方法可從是否加熱、生成物是否有污染等方面解答,并據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類型.
解答:解:實(shí)驗(yàn)室可利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,文字表達(dá)式是高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;雙氧水制氧氣裝置操作簡(jiǎn)單、安全,不需加熱,生成物是水和氧氣,無(wú)污染,具備綠色化學(xué)的特點(diǎn),這三個(gè)反應(yīng)都是由一種物質(zhì)分解生成兩種或三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
故答案為:①高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
②過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
③氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣(寫反應(yīng)式也可);
②;分解.
點(diǎn)評(píng):了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和反應(yīng)原理,綠色化學(xué)的特點(diǎn),分解反應(yīng)的特點(diǎn)是‘一變多’即可順利解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小宇和小曼在用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.

小宇設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,小曼的如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.通過(guò)實(shí)驗(yàn),小宇認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小曼認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,
①你認(rèn)為結(jié)論正確的是
 
,請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因:
 

②請(qǐng)完成圖B的反應(yīng)方程式
 

③圖A的實(shí)驗(yàn)原理常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,但該裝置目前顯然不適宜用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,你認(rèn)為要組成一套合理的裝置,還需要用到的玻璃儀器有:導(dǎo)管(帶雙孔塞)、錐形瓶、玻璃片、
 
(此為一分).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將40g硝酸鉀完全溶解在360g水中形成溶液,現(xiàn)在要使該溶液濃度增大一倍,你有哪些方法?請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金剛石經(jīng)過(guò)琢磨加工,光彩奪目,成了貴重的裝飾品;又因?yàn)?div id="wsj805l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,可以用來(lái)作鉆頭和裁玻璃的刀.石墨灰黑、質(zhì)軟而滑膩,紙上刻劃后會(huì)留下痕跡,可以用來(lái)制
 
,又由于具有優(yōu)良的
 
,所以可以用來(lái)作電極.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但由于碳原子的排列順序不同,因些物理性質(zhì)差異很大.可用
 
的方法證明它們的組成元素是相同的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是
 

A、水 B、過(guò)氧化氫  C、空氣 D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在很多食物中,糖主要以淀粉的形式存在.下列食物中,富含淀粉的是
 

A、葡萄     B、甘蔗      C、玉米      D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
(1)開(kāi)始電解后,a管收集到
 
氣,b管收集到
 
氣,可以用
 
檢驗(yàn).
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是,水由
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是地球上重要的資源.
(1)水是最常見(jiàn)的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別放在水中,不能形成溶液的是
 

A.醋酸  B.高錳酸鉀  C.乙醇  D.芝麻油
(2)鑒別自來(lái)水是硬水還是軟水,鑒別試劑為
 
.硬水軟化最徹底的方式為
 

(3)為了減少生活污水污染,你能想到的一個(gè)辦法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

飽和溶液與不飽和溶液:
(1)在一定
 
下,在一定量
 
里不能在溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液.
(2)不飽和溶液與飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為:
①飽和溶液可以轉(zhuǎn)化成不飽和溶液,一般的方法是通過(guò)
 
 
;
②不飽和溶液可以轉(zhuǎn)化成飽和溶液,一般的方法是通過(guò)
 
、
 
 

(3)結(jié)晶的兩種常用方法分別是
 
 

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