【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是(
A.該物質(zhì)為化合反應(yīng)
B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5:7
D.該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1:4

【答案】D
【解析】解:A、該反應(yīng)是化合反應(yīng),正確; B、丙質(zhì)量不變,可能做催化劑,正確;
C、反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比5g:7g=5:7,正確;
D、乙、丁的質(zhì)量變化之比為2:7,錯(cuò)誤.
故選D
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由圖中信息可知:反應(yīng)后丁質(zhì)量增加了8g﹣1g=7克,是生成物;乙質(zhì)量減少了4g﹣2g=2克,是反應(yīng)物;丙質(zhì)量不變,可能做催化劑;甲質(zhì)量減少了6g﹣1g=5g,所以甲是反應(yīng)物,故反應(yīng)物是甲和乙,生成物是丁,是化合反應(yīng).反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比5g:7g=5:7;乙、丁的質(zhì)量變化之比為2:7.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組都是生活中常見的物質(zhì),其中按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( )
A.高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)?/span>
B.食鹽水、過氧化氫、液態(tài)氧
C.潔凈的空氣、氯化鈉、水
D.乙醇、干冰、水銀

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【題目】請寫出三種既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的元素符號:
、、。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是(
A.M、N兩種金屬中較活潑的是N
B.生成H2的質(zhì)量M<N
C.相對原子質(zhì)量較大的是N
D.產(chǎn)生H2的速率N>M

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列液態(tài)物質(zhì)中,屬于純凈物的是(
A.食鹽水
B.碘酒
C.液氫
D.礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(
A.生鐵用于鑄造鐵鍋
B.稀有氣體用于制造霓虹燈
C.氧氣用于急救病人
D.金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是 Fe2O3)煉鐵的主要反應(yīng)原理,他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
回答下列問題:
(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是 . 反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(3)圖乙與圖甲相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,許多城市都出現(xiàn)霧霾天氣,下列情況:①煤的燃燒②工業(yè)廢氣的排放③動植物的呼吸④汽車尾氣的排放⑤農(nóng)田里大量秸稈的燃燒,其中可能引起大氣污染的是(
A.①②④
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的變化、性質(zhì)和用途說法正確的是(
A.CO+CuO═Cu+CO2屬于置換反應(yīng)
B.碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),可治療胃酸過多
C.氫氧化鈉固體能吸水,可用作食品干燥劑
D.動植物的呼吸屬于物理變化

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