我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（　�。�

①CO2密度比空氣密度大        ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③CO2不能使干石蕊紙花變色     ④CO2不支持燃燒．
A、①②B、②③C、③④D、①④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列是某同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的歸納，其中不完全正確的是（　�。�
A．性質(zhì)與用途B．化學(xué)與生活
石墨有良好的導(dǎo)電性--用作電極
氫氧化鈣呈堿性--用于改良酸性土壤		活性炭具有吸附性--除去冰箱內(nèi)的異味
肥皂水呈堿性--減輕蚊蟲(chóng)叮咬后的痛癢
C．化學(xué)與材料D．物質(zhì)的鑒別
水泥、玻璃--無(wú)機(jī)材料
合金、合成纖維--有機(jī)合成材料		硬水和軟水--分別加肥皂水
二氧化碳和氮?dú)?-分別通入澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硅是良好的半導(dǎo)體材料，制粗硅反應(yīng)：SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+nCO↑．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)中CO是還原劑
B、硅是地殼中含量最高的元素
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該化學(xué)方程式中系數(shù)n=1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列所示的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是（　�。�
A、
二氧化碳驗(yàn)滿		B、
檢查裝置氣密性		C、
點(diǎn)燃酒精燈		D、
塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
收集CO2并驗(yàn)滿		B、
傾倒液體		C、
量取液體		D、
聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證二氧化碳“能與水反應(yīng)生成酸”且“密度大于空氣”的性質(zhì)，按如圖所示將干燥二氧化碳緩慢地通過(guò)上下兩根玻璃管，一段時(shí)間后藍(lán)色石蕊試液能變紅的是（　�。�
A、ⅡB、Ⅱ和ⅣC、ⅣD、Ⅲ和Ⅳ

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)是探究二氧化碳溶于水的過(guò)程有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化．干紙花是由石蕊溶液染成的．實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅳ小花變紅色，實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ均不變色．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)最終可以獲得的結(jié)論是（　�。�
A、稀醋酸能使石蕊變紅B、二氧化碳和水都不能使石蕊變紅C、CO2與H2O反應(yīng)的生成物是H2CO3D、二氧化碳與水會(huì)反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖，下列氣體中，不會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是（　�。�
A、二氧化碳B、甲烷C、一氧化碳D、臭氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
 選項(xiàng) A B C D
 實(shí)驗(yàn)   
 
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 燃燒需要氧氣 氧氣濃度越大，燃燒越劇烈 使石蕊變紅的是二氧化碳 二氧化碳密度比空氣大
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案