分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
如果加熱前試管外壁有水,試管碰觸燈芯,利用排水法收集結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管移出水面,都可能導(dǎo)致試管破裂;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
如果收集的氧氣不純,鐵絲生銹,溫度沒有達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn),都能夠?qū)е妈F絲不能燃燒;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)①的儀器名稱是試管,標(biāo)有③的儀器名稱是集氣瓶.
故填:試管;集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制氧氣不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
在試管口放了一團(tuán)棉花,作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
若在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了,可能的原因有:加熱前試管外壁有水,試管碰觸燈芯,利用排水法收集結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管移出水面.
故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;E;加熱前試管外壁有水,試管碰觸燈芯,利用排水法收集結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管移出水面.
(3)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物來制取并收集氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應(yīng);
在該反應(yīng)中二氧化錳是催化劑;
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
若用D裝置來收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故答案為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解;催化劑;A;D;E;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)過氧化氫分解的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
陳超導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有:收集的氧氣不純,鐵絲生銹,溫度沒有達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn);
鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;收集的氧氣不純,或鐵絲生銹,或溫度沒有達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn);鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(5)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用F裝置收集,難溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:A;E或F.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10mL量筒 | B. | 10mL量筒、膠頭滴管 | ||
C. | 托盤天平 | D. | 50mL量筒、膠頭滴管 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用稀H2SO4可鑒別NaOH、K2CO3、BaCl2三種白色固體 | |
B. | 為檢驗(yàn)CaO中是否含有Ca(OH)2,可將其加水后滴加酚酞溶液 | |
C. | 用NaOH溶液除去CO2中的CO氣體 | |
D. | 為除去炭粉中的CuO,可將其在空氣中灼燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉離子和鈉原子是同種元素是因?yàn)樵雍送獾碾娮訑?shù)相等 | |
B. | 與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù) | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、元素的種類都不變 | |
D. | 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有質(zhì)子、分子、原子、中子等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 甲:NaHCO3、稀鹽酸 乙:NaOH溶液 |
B | 甲:Mg、稀硫酸 乙:Ba(NO3)2溶液 |
C | 甲:MgO、稀鹽酸 乙:AgNO3溶液 |
D | 甲:Cu、稀硫酸 乙:BaCl2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
假設(shè)(猜想) | 驗(yàn)證方法及操作 | 可能看到的現(xiàn)象 |
① | ||
② |
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