歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
(l)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將
 
試液滴入NaOH液中,溶液變成紅色.
(2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其變質(zhì)的化學(xué)方程式為:
 

(3)寫出一個(gè)能發(fā)生反應(yīng)③的物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
(4)反應(yīng)④中的鹽若為硫酸銅,則反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)酸堿指示劑遇到酸堿的變色進(jìn)行分析,
(2)根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析,
(3)根據(jù)常見酸的化學(xué)式填寫分析,
(4)根據(jù)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀進(jìn)行分析.
解答:解:(1)堿會(huì)使酚酞變紅色.故答案為:酚酞;
(2)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和水,故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(3)鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng),其化學(xué)式為HCl;
(4)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀.
故答案為:(1)酚酞;(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(3)HCl;(4)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析圖示所表示的反應(yīng)的實(shí)質(zhì),然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué),用所學(xué)的知識(shí)完成以下問題:
(1)電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭,這是利用了活性炭的
 
性.
(2)給水通直流電發(fā)生分解反應(yīng),反應(yīng)過程中將電能轉(zhuǎn)化為
 
能;電解水時(shí)水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉,其目的是
 
;
(3)新型家用滅火用品“火立熄”,接觸到火焰3~5s后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時(shí)釋放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”滅火的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國“海洋石油981”鉆井平臺(tái)在西沙開鉆,標(biāo)志著我國能源開發(fā)邁上新臺(tái)階.則回答:
(1)目前,人類使用的燃料大多來自石油、煤和天然氣等化石燃料,提倡使用脫硫煤能減少排放的污染物是
 
(填化學(xué)式).天然氣的主要成分為甲烷(化學(xué)式為CH4),是一種比較清潔的能源,天然氣在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)嫦娥三號(hào)探測器于去年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長三乙火箭第三子級(jí)使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧,液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,根據(jù)方程式提供的信息,可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是
 
(填序號(hào))
A.氫氣便于貯存和運(yùn)輸           B.氫氣資源豐富
C.氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣      D.獲得氫氣成本低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中不存在緩慢氧化過程的是(  )
A、汽油燃燒
B、食物腐爛
C、動(dòng)植物的呼吸的
D、農(nóng)家肥料的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用字母填空(每種物質(zhì)只可選用一次).
A.硫酸亞鐵  B.石墨  C.酒精  D.一氧化碳  E.二氧化碳
(1)
 
是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料; 
(2)
 
能治療貧血;
(3)
 
是有毒氣體;           
(4)
 
可用于制鉛筆芯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)已知HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO,A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(如圖2,填字母序號(hào)).
(2)裝置中儀器①的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
 
(填“A”或“C”)處的熱源;反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是
 
,C、D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
;待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是
 

(4)該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是
 
,改進(jìn)的方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列清洗方法利用了乳化原理的是( 。
A、用自來水洗手
B、用稀鹽酸洗去剛管上的鐵銹
C、用汽油洗掉衣服上的油污
D、用洗潔精洗餐具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
給試管中液體加熱
D、
氧氣驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型.
(1)鋁的抗腐蝕性很好的原因:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制得氧氣:
 

(3)用澄清石灰水檢測二氧化碳:
 

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