【題目】化學(xué)為人類更美好的生活提供了保障和便利,在日常生活中蘊(yùn)涵著許多化學(xué)知識(shí),下面就跟著小紅走進(jìn)她家的廚房開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究活動(dòng):
(1)小紅打開燃?xì)庠?/span>,發(fā)現(xiàn)天然氣燃燒火焰為藍(lán)色,根據(jù)所學(xué)知識(shí)得知天然氣主要成分為甲烷屬于“清潔能源”,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)家中的電熱水壺內(nèi)壁有一層水垢,于是找出一種調(diào)味品_____進(jìn)行了泡洗。
(3)小紅在幫媽媽洗鍋碗時(shí)滴入幾滴洗滌劑用來去除油污,這是利用洗滌劑的_____作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一無色澄清溶液,其中除了硝酸鈉以外,可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一:探究該廢液的組成。
取一定量的無色溶液(廢液),進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)原無色廢液呈_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”),操作1的名稱為_____。
(2)生成固體甲的化學(xué)方程式為_____。
(3)原無色澄清廢液中一定沒有_____(寫名稱或化學(xué)式均可)。
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。
將溶液A和原無色廢液充分混合,無明顯現(xiàn)象。接下來進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
a.向混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液,再加入過量的試劑①,過濾后得到固體乙和溶液B。
b.向?qū)嶒?yàn)步驟a中得到的溶液B中加入適量的試劑②,得到了含少量指示劑的硝酸鈉溶液。
回答下列問題:
(1)混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是(指示劑除外)_____。
(2)試劑①是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】活動(dòng)探究一:如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試回答下列問題:
(1)圖甲中裝置①可用來實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體,寫出一個(gè)制取氣體的化學(xué)方程式_____;欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端通入.
(2)圖乙中實(shí)驗(yàn)①的明顯錯(cuò)誤是_____;②中玻璃棒的作用是_____.
(3)圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置后面氣球的作用是_____.
活動(dòng)探究二:根據(jù)下列兩組實(shí)驗(yàn)回答問題
(1)指出a實(shí)驗(yàn)中不正確的操作:_____.
(2)b實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))⑤→_____→②.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”,其原理中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2制備NaHCO3,化學(xué)方程式:NaCl+ NH3+CO2+H2O= NaHCO3↓+NH4Cl
某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬該過程,請(qǐng)結(jié)合具體的步驟回答下列問題:
I.氣體制備
(1)二氧化碳?xì)怏w制備
實(shí)驗(yàn)室常采用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2,其化學(xué)方程式為_____________。應(yīng)選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對(duì)應(yīng)的字母)。
(2)氨氣制備
實(shí)驗(yàn)室常用硫酸吸收氨氣,防止污染空氣,實(shí)驗(yàn)室制備NH3的反應(yīng)原理為:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固) CaCl2+2H2O+2NH3↑,F(xiàn)要制備并干燥NH3,所選裝置的正確連接順序?yàn)開____→______(選擇裝置對(duì)應(yīng)的字母)。實(shí)驗(yàn)室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置,寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學(xué)方程式__________。
II.NaHCO3制備
物質(zhì) | NaHCO3 | NH4Cl |
溶解度/g(20℃) | 9.6 | 37.2 |
(3)根據(jù)表格中的溶解度數(shù)據(jù),解釋20℃產(chǎn)物中NaHCO3能夠先從溶液中結(jié)晶析出的原因________。
(4)該過程中另一產(chǎn)物NH4Cl在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常被用作______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組,在一次查閱“關(guān)于如何治療人體胃酸過多”的資料后,決定利用實(shí)驗(yàn)室相關(guān)儀器(高溫消毒)自制小蘇打水(NaHCO3水溶液),用來緩解胃酸過多的癥狀。具體步驟如下:
第一步:準(zhǔn)確稱量8.4g食品級(jí)小蘇打粉末;
第二步:將第一步所稱粉末配成100g溶液;
第三步:從第二步所得溶液中取出10g,再加蒸餾水配制成100g溶液即得到治療胃酸過多的小蘇打水。請(qǐng)回答下列問題:
(1)第一步用到的主要儀器是______________;
(2)第三步所得溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量是_________g;
(3)同學(xué)們總結(jié)了可用于減少胃酸的物質(zhì)有許多,下列物質(zhì)可以選用的有________;
A 氫氧化鈣 B 氫氧化鎂 C 碳酸鈣 D 氫氧化鋁 E 氫氧化鈉
(4)寫出所選其中一種物質(zhì)與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C與乙混合可配制波爾多液;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)丙的化學(xué)式是_____;
(2)欲通過一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是_____;
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
(4)甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語是我國的文化瑰寶,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列有關(guān)成語中帶點(diǎn)內(nèi)容的字:
(1)爭風(fēng)吃醋:醋溶液中含有氫離子_____;
(2)如膠似漆:膠中含有碳、氫、鈣等元素,寫出其中金屬元素的元素符號(hào):_____;
(3)大浪淘沙:沙的主要成分二氧化硅的化學(xué)式_____;
(4)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(化學(xué)式為As2S3),三硫化二砷中砷元素的化合價(jià)+3價(jià)_____;
(5)滴水穿石:石頭的成分中含有碳酸鈣,寫出碳酸根離子的符號(hào)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末,請(qǐng)參照如圖KCl和KNO3溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t℃時(shí),KCl和KNO3兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
(2)t2℃時(shí)20g KCl溶于______g水中恰好形成飽和溶液。
(3)t2℃時(shí),兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量較大的 是______的溶液。
(4)提純混有少量氯化鉀的硝酸鉀的具體操作___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】純堿(主要成分為碳酸鈉)中常含有少量氯化鈉;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取了某品牌純堿樣品12g進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):將樣品置于燒杯中,取50g此稀鹽酸分五次加入其中,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀鹽酸質(zhì)量/ | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
燒杯中剩余物的質(zhì)量/ | 20.9 | 29.8 | 47.6 | 57.6 |
試計(jì)算:
(1)表中a的值為______。
(2)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為______。
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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