在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,經(jīng)電火花引燃,充分反應(yīng)后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如下表:關(guān)于此反應(yīng),下列認識不正確的是( 。
物質(zhì)ABC新物質(zhì)D
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測33022
A、C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、C三種物質(zhì)中所有元素種類之和
B、變化后待測的A質(zhì)量為5g
C、該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D、A物質(zhì)可能是單質(zhì)
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.計算出變化后待測的A質(zhì)量;然后根據(jù)反應(yīng)類型的特征確定反應(yīng)類型;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.確定B的正誤;根據(jù)分解反應(yīng)的概念確定C的正誤
解答:解:A、由圖表數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)過程中C物質(zhì)完全反應(yīng),A、B物質(zhì)質(zhì)量增加,還生成了新物質(zhì)D.故此反應(yīng)屬于分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:C=A+B+D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,故A說法正確;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,變化后待測的A質(zhì)量=(30g+30g+30g)-(33g+22g)=35g.故B說法錯誤;
C、由圖表數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)過程中C物質(zhì)完全反應(yīng),A、B物質(zhì)質(zhì)量增加,還生成了新物質(zhì)D.化學(xué)方程式為:C=A+B+D故此反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故C說法正確.
D、分解反應(yīng)的產(chǎn)物可能是單質(zhì),也可能是化合物,在這個題目中同樣是沒有限制的.故D說法正確;
故選:B.
點評:本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力,題目難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(2)實驗室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置
 
(填裝置編號)寫出此反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已經(jīng)收集滿,則應(yīng)將帶火星的木條放在
 

(4)實驗室制取氧氣大致可分以下幾個步驟,其先后順序是
 

①加熱藥品;②停止加熱;③將導(dǎo)氣管從水槽中取出④檢查裝置的氣密性;⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好;⑥收集氣體
(5)試驗中:若發(fā)生下列情況,其可能的原因是什么
①收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅
 
;
②實驗完畢,發(fā)現(xiàn)試管中進入水,試管炸裂
 
;
③收集的氧氣不純
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在家做如如圖所示實驗:在一個玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一塊糖,在玻璃杯外壁沿液面畫一條水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了,請用微粒的觀點解釋現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為電解水實驗.根據(jù)該實驗及對試管中氣體的檢驗,所得下列現(xiàn)象或結(jié)論錯誤的是( 。
A、試管a中的氣體是氫氣
B、試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比約為1:2
D、水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體存在,其化學(xué)式為Ca10(PO46(OH)2.如圖是某牛奶包裝盒的部分文字,請你仔細閱讀后回答下列問題:
(1)羥基磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為
 

(2)一盒牛奶中含鈣至少為
 
g.(精確到0.01g)
(3)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(精確到0.1%) (此小題需要解答過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示.下列關(guān)于以上反應(yīng)的說法中,正確的是( 。
A、W由碳、氫兩種元素組成
B、W中碳、氫元素質(zhì)量比為4:1
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、X的值為51

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中,圖1是水的蒸餾實驗裝置圖.實驗時在燒瓶中加入自來水,再加入可以防止加熱時出現(xiàn)暴沸的
 
.取錐形瓶收集到的水少量,加入肥皂水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
 

圖2是將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃膶嶒灢僮鲌D,其名稱是
 
.②所指的儀器名稱為
 
,在此操作中應(yīng)注意的問題有(寫出兩條)
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)是重要的營養(yǎng)物質(zhì),能促進人體的生長發(fā)育,增強人的體質(zhì).它主要存在于水果、蔬菜中.下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是( 。
A、維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
B、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
C、維生素C的相對分子質(zhì)量為174
D、維生素C 中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A、空氣中含量最多的是氧元素
B、空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
1
5
C、空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣
D、空氣中的稀有氣體是一種單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)非常不活潑

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