【題目】水是生命之源,人類的日常生活離不開水。
(1)對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作,凈化程度相對較高的是________。
(2)寫出電解水的化學反應方程式:________;該反應的基本類型是________________。
(3)A、B、C三種固體的溶解度曲線如下圖所示:
①P點的含義是________;
②t2℃時,將15gA物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為________g;
③若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶。
(4)下表是在水中的溶解度的幾組數(shù)據(jù):(單位:mL)
溫度/t℃ | 0 | 25 | 50 | 75 | 100 |
壓強101KPa 1時的溶解度 | 1.79 | 0.752 | 0.423 | 0.307 | 0.231 |
壓強101KPa 10時的溶解度 | 15.92 | 7.14 | 4.095 | 2.99 | 2.28 |
壓強101KPa 25時的溶解度 | 29.30 | 16.20 | 9.71 | 6.82 | 5.73 |
①根據(jù)數(shù)據(jù)在水中的溶解度隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”)。
②打開汽水瓶蓋有氣體溢出,說明原瓶內(nèi)的氣壓________(填“>”“=”或“<”)瓶外大氣壓。
(5)配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,正確的實驗操作順序是________(填序號)
①溶解 ②溶液裝瓶、貼標簽 ③稱量 ④計算 ⑤量取
【答案】蒸餾 分解反應 在時,A、C兩物質(zhì)的溶解度相同 60 降溫 減小 > ④③⑤①②
【解析】
(1)沉淀、過濾、吸附得到的產(chǎn)物為混合物,蒸餾得到的產(chǎn)物為純凈物,凈化程度更高,故填:蒸餾;
(2)電解水的化學反應方程式為:,故填:;
電解水反應物種類為1種,生成物種類為2種,屬于分解反應,故填:分解反應;
(3)①P點的含義是:在時,A、C兩物質(zhì)的溶解度相同,故填:在時,A、C兩物質(zhì)的溶解度相同;
②t2℃時,A物質(zhì)的溶解度為20g,50g水中最多溶解10gA物質(zhì),所以將15gA物質(zhì)加入50g水中會形成飽和溶液,溶液的質(zhì)量為60g,故填:60
③A物質(zhì)溶解度隨溫度降低而減小且受溫度變化影響大,B物質(zhì)溶解度受溫度變化影響小,故A中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是降溫結(jié)晶法,故填:降溫;
(4)①根據(jù)數(shù)據(jù)在水中的溶解度隨溫度的升高而減小,故填:減;
②打開汽水瓶蓋有氣體溢出,說明原瓶內(nèi)的氣壓大于瓶外大氣壓,故填:>;
(5)配制溶液的基本操作順序為:計算→稱量→量取→溶解→裝瓶存放、貼標簽,故填:④③⑤①②
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)煤、______和________常稱為三大化石燃料。
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是_________。
(3)為減少環(huán)境污染,科學家致力于研究將二氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下反應,轉(zhuǎn)化為氮氣和二氧化碳。該反應的化學方程式為:__________。
(4)“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是_______(填字母序號,下同)。
A甲醇(CH4O) B甲酸(CH2O2) C乙醇(C2H6O) D乙酸(C2H4O2)
(5)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_______。
A大量使用化石燃料
B植樹造林,增大植被面積
C將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C(化學式:C6H8O6)主要存在于水果和蔬菜中。對人體皮膚和牙齦健康有重要作用,它還能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗能力。缺乏維生素C會引起壞血病,中學生每天需要補充60mg維生素C。請閱讀信息后回答:
(1)一個維生素C分子由_________個原子構(gòu)成。
(2)維生素C分子的相對分子質(zhì)量是_________。
(3)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是_______。
(4)維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是________。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命。
(1)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中,請你從分子的角度解釋此現(xiàn)象_____。
(2)在食品袋中填充氣體,可防止食品變質(zhì),你認為填充的氣體是_____,說出你的理由_____。
(3)被污染的空氣會嚴重損害人體健康,破壞生態(tài)平衡。計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。為了保護人類賴以生存的空氣,你認為可采取的措施有_____。(寫出一條)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①____。
(2)實驗室用過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣。寫出該反應的化學方程式_______,其基本反應類型屬于______。若實驗室采用該反應來制取O2,并且在實驗過程中為了得到平穩(wěn)的氧氣流,則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的____(填序號)。
(3)若直接使用圖1所示裝置收集O2,O2由_____口進入;若在裝置中裝滿水,則O2應由____口進入(填編號)。
(4)二氧化碳氣體密度比空氣大,能溶于水且與水反應。若用上圖裝置可以測量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是____,為測定生成二氧化碳的體積,應選用如圖裝置____(選填編號甲、乙、丙)。
(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時得到氯化鈣和水,該反應的化學方程式為____,實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的____(填序號)。
(6)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示氯酸鉀和二氧化錳混合受熱至完全反應的過程中某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是( 。
A. 剩余固體的質(zhì)量B. 生成氧氣的質(zhì)量
C. 固體中二氧化錳的質(zhì)量D. 氯酸鉀的質(zhì)量
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【題目】根據(jù)下圖的實驗裝置,請回答:
(1)①儀器a的名稱是:_____,②作用是:_____。③若用分液漏斗代替儀器a,其優(yōu)點是:_____。
(2)用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體積,在F中氣體應從導管_____(填“c”或“d”)端通入。
(3)甲烷(CH4)無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。
①選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母),用裝置E收集甲烷,是因為_____。
②點燃可燃氣體(如:CH4)前一定要先驗純,否則容易引起爆炸。請寫出驗證CH4純度的實驗操作:收集一小試管CH4,_____,聽到較小的爆鳴聲,證明CH4比較純凈。
③已知化學反應前后元素的種類沒有發(fā)生變化,請設(shè)計實驗證明CH4中含有氫、碳元素。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____ | _____ | 證明CH4中含有氫元素 |
_____ | _____ | 證明CH4中含有碳元素 |
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【題目】利用以下裝置對堿的化學性質(zhì)進行探究:
(1)實驗I中,在點滴板的a、b穴中滴入堿溶液后,溶液變紅的是___(填“a”或“b”)。使用點滴板的優(yōu)點之一是____。
(2)小云同學向兩個充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個塑料瓶都變癟。據(jù)此實驗現(xiàn)象,小云判定NaOH和Ca(OH)2均能與CO2發(fā)生反應
①小明同學認為上述判定方法還存在不嚴密之處,他的理由___。
②小華同學根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象,判定Ca(OH)2與CO2發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為____,因此提出了可以從是否有新物質(zhì)生成的角度去判斷。若要判定NaOH和CO2發(fā)生了反應,在排除了①中的干擾因素后,接下來的方法是:取A瓶中的溶液少量于試管中,然后滴加____,若觀察到____,證明NaOH和CO2發(fā)生了反應。
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【題目】綠色能源需求日益增長,氫能源備受關(guān)注。
探究一 實驗室電解水
(1)寫出電解水反應的化學方程式__________。
(2)如圖所示,接通電源,可以觀察到兩電極有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,理論上正負電極上產(chǎn)生的氣體體積比___________。
(3)該實驗說明了___________(填一點即可)。
探究二 不同電解液和電極材料對水電解產(chǎn)生氣體體積的影響
(4)實驗時,發(fā)現(xiàn)反應速率慢,且V(H2)和V(O2)比并不等于理論值。導致這一結(jié)果的因素可能有:_______(多選)。
A 氧氣的密度比氫氣大
B 氧氣在水中的溶解性比氫氣強
C 部分氧氣與電極發(fā)生反應而被消耗
[查閱資料]純凈水導電能力差,加入電解液能增強導電性,但不同的電解液和電極材料對產(chǎn)生氣體的體積有影響。
[設(shè)計并實驗]興趣小組對不同電解液和電極材料進行探究,結(jié)果如下:
電解液(濃度0.2kg/L) | 不同電極材料產(chǎn)生的V(H2):V(O2) | ||||
碳棒 | 銅棒 | 保險絲 | 電阻絲 | 鐵絲 | |
氫氧化鈉溶液 | 6.9:1.09 | 7.7:3.35 | 6.9:2.95 | 7.3:3.4 | 6.51:3.2 |
稀硫酸 | 6.9:1.10 | 陽極產(chǎn)生的氧氣很少 | 7.6:1.95 | 7.5:3.45 | 鐵絲溶解 |
[結(jié)論]由上表實驗信息可得:
(5)稀硫酸(H2SO4)做電解液時,鐵絲不能做電極:鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,請寫出該反應的化學方程式____________。
(6)電解水選擇最佳的電解液和電極材料分別為__________和____________。
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