（4分）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，顯堿性。氨在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛，例如制化肥、制純堿等；近年來，氨還用于環(huán)境治理。

（1）實(shí)驗(yàn)室收集氨氣可采用的方法為                    。

（2）氨氣在一定條件下（高溫、催化劑）與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                   。

（3）在400℃左右，有催化劑存在的條件下，用氨氣可將有毒氣體NO2轉(zhuǎn)化，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為8NH3+6NO2==7N2+12 A  ， 其中A的化學(xué)式為          。

（4）工業(yè)上，在細(xì)菌作用下用氨處理含甲醇的廢水，使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2，從而清除對環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為：6 NH3 ＋5CH3OH +12 O23 N2↑＋5 CO2↑＋19 H2O，上述反應(yīng)前后N元素的化合價(jià)的變化情況為            （填“升高”“降低”“不變”）。

 

【答案】

（4分）向下排空氣法；  4NH3+5O2    ====   4NO+6H2O ； H2O； 升高 。

【解析】氨氣密度小于空氣所以要用向下排空氣法；可以根據(jù)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)和種類都不變即可查出A的化學(xué)式為H2O，NH3 中N元素的化合價(jià)為-3價(jià)，N2中N元素的化合價(jià)為0價(jià)，所以升高

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請結(jié)合圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；裝置B也可以用來制取氧氣，比較A、B這兩個(gè)裝置，B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣，他選擇上述裝置中的
 
（填字母）與D裝置進(jìn)行組裝．請你寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
；若他在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，請你幫他分析可能造成的原因：（任寫一點(diǎn)）
 
．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小李同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取并收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的一套制取氣體的裝置是
 
．（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
A中的試管口應(yīng)該略向下傾斜
A中的試管口應(yīng)該略向下傾斜
；②
E中的導(dǎo)氣管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部
E中的導(dǎo)氣管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部
．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
E或F
E或F
（填字母）進(jìn)行組裝．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
CO2
CO2
（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，如果選用G裝置收集NH3，則NH3應(yīng)從導(dǎo)管口
b
b
通入．小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
酚酞試液變成紅色
酚酞試液變成紅色
，
集氣瓶內(nèi)的液面上升
集氣瓶內(nèi)的液面上升
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；選擇的發(fā)生裝置為
A
A
；
實(shí)驗(yàn)中還需對該裝置進(jìn)行的一處改進(jìn)為
試管口放一小團(tuán)棉花
試管口放一小團(tuán)棉花
；在加入高錳酸鉀藥品前應(yīng)先
檢查氣密性
檢查氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可選擇B裝置用于過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，其中二氧化錳起
催化
催化
作用，若用D裝置收集，驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條放在瓶口
用帶火星的木條放在瓶口
，
（4）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)從
d
d
（選填“c”或“d”）通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn)，請你回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）甲同學(xué)用MnO2和H2O2 來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
A、E（或A、D）
A、E（或A、D）
，MnO2固體在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用．
（3）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．乙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，乙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是
B、C
B、C
．
（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀末進(jìn)入導(dǎo)管
；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)
，檢驗(yàn)氣體是O2的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條立即復(fù)燃
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條立即復(fù)燃
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是
它們都是含有氧元素的化合物
它們都是含有氧元素的化合物
．
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后 測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想
I
I
錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法就得出了猜想Ⅱ是正確的結(jié)論．其理由是
制得了一些氧氣
制得了一些氧氣
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗．大試管清洗干凈的標(biāo)志是
大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴，也不成股流下
大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴，也不成股流下
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)：
③⑤
③⑤
（填序號）．
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（2）選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)要考慮
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
，而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小，能否與空氣反應(yīng)，能否與水反應(yīng)
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小，能否與空氣反應(yīng)，能否與水反應(yīng)
．
（3）結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．
①寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．裝置中棉花團(tuán)的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出
．
③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應(yīng)的速率，因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
（填一種儀器名稱）．
④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實(shí)驗(yàn)，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D所示的裝置．該反應(yīng)的符號表達(dá)式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
，該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題．下列關(guān)于用量的說法不正確的是
BC
BC
（填序號）．
A．給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過試管容積的1/3
B．給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體量不超過燒杯容積的1/3
C．取用液體時(shí)，如果沒有說明用量，液體一般取5mL
D．使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過酒精燈容積的2/3
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），收集氨氣時(shí)，應(yīng)從C裝置的
d
d
（填“c”或“d”）管口通入．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是
D
D
（填序號）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案