物質(zhì)的俗名與化學式相對應(yīng)正確的是 ( )
A.天然氣:CO B.燒堿:Na2CO3 C.熟石灰:Ca(OH)2 D.淀粉:C6H10O5
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖.該原子的質(zhì)子數(shù)是 ;它屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;在化學反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”) 個電子,形成的離子是 (填離子符號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)說法正確的
A.在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同
B.將帶火星的木條伸入某氣體中,木條沒有復燃,則該氣體中不含氧氣
C.根據(jù)液氮、液氧的密度不同,工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
D.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
請你根據(jù)提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究。
A B C D E F
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:②________。
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫下表。
氣體 | 反應(yīng)原理 (用反應(yīng)符號表達式表示) | 發(fā)生裝置 (填裝置字母) | 收集裝置和依據(jù) | |
收集裝置 (填裝置字母) | 收集依據(jù) | |||
CO2 | ______________________ | B或C | D | ______________ |
O2 | ______________________ | ___________ | F | ______________ |
_________ | O2密度比空氣略大 |
【實踐研究】
(1)實驗室制取二氧化碳時,藥品加入的先后順序是先加,_________后加_________________
檢驗二氧化碳氣體所發(fā)生的反應(yīng)符號表達式_________。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,完全反應(yīng)后試管中殘留固體是_________(“純凈物”“混合物”),采用F裝置收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是________。
(3)下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實驗操作,其中不合理的是____________。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.實驗結(jié)束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____________(填編號)。
【反思小結(jié)】
①裝置B與裝置C相比較,裝置B優(yōu)點是:_________。
②二氧化碳常用來滅火,這是利用了二氧化碳_________性質(zhì)。
③實驗室可用A、F裝置組合制取甲烷氣體,則下列說法錯誤的是_________(填序號)。
A.制取甲烷的藥品是固體 B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應(yīng) D.甲烷密度大于空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是 ( )
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A. | MnO2 | KCl | 加水溶解,過濾,蒸發(fā),結(jié)晶 |
B. | CaO固體 | CaCO3 | 溶解,過濾,洗滌,干燥 |
C. | Cu(NO3) 2溶液 | AgNO3 | 加入足量銅粉,充分反應(yīng)后過濾 |
D. | CaCl2溶液 | HCl | 加入足量氧化鈣,充分反應(yīng)后過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)在我們?nèi)粘I钪,人們常說:①高原上缺氧;②生理鹽水;③胃酸過多;④發(fā)酵粉中的小蘇打。
現(xiàn)有五種元素:H 、C、O、Na、Cl,請選擇適當?shù)脑赜没瘜W式填空:
①中的“氧”: ;②中的“鹽”: ;
③中的“酸”: ;④中的小蘇打: 。
⑵右圖為治療急性皮膚瘙癢用的爐甘石洗劑。
該洗劑______(填“是”或“不是”)溶液,
理由是_______________________________。
爐甘石的主要成分為碳酸鋅,化學式為_____,
我國古代將它與赤銅(Cu2O)、木炭粉加熱到
約800℃,得到一種外觀似金子的合金,該合
金含有的金屬元素有___________。
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