請你根據(jù)提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究。
A B C D E F
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:②________。
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫下表。
氣體 | 反應(yīng)原理 (用反應(yīng)符號表達式表示) | 發(fā)生裝置 (填裝置字母) | 收集裝置和依據(jù) | |
收集裝置 (填裝置字母) | 收集依據(jù) | |||
CO2 | ______________________ | B或C | D | ______________ |
O2 | ______________________ | ___________ | F | ______________ |
_________ | O2密度比空氣略大 |
【實踐研究】
(1)實驗室制取二氧化碳時,藥品加入的先后順序是先加,_________后加_________________
檢驗二氧化碳氣體所發(fā)生的反應(yīng)符號表達式_________。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,完全反應(yīng)后試管中殘留固體是_________(“純凈物”“混合物”),采用F裝置收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是________。
(3)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實驗操作,其中不合理的是____________。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____________(填編號)。
【反思小結(jié)】
①裝置B與裝置C相比較,裝置B優(yōu)點是:_________。
②二氧化碳常用來滅火,這是利用了二氧化碳_________性質(zhì)。
③實驗室可用A、F裝置組合制取甲烷氣體,則下列說法錯誤的是_________(填序號)。
A.制取甲烷的藥品是固體 B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應(yīng) D.甲烷密度大于空氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.鎂在氧氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂
B.將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由黃色變?yōu)樗{紫色
C.磷在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白煙
D.鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,有黑色固體生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的是
A.實驗方法 | B.化學(xué)與生活 |
①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水 ②熄滅酒精燈——用燈帽蓋滅 | ①人體缺鐵會引起貧血癥 ②進入久未開啟的菜窖時先做燈火實驗 |
C.元素之最 | D.物質(zhì)構(gòu)成 |
①人體中含量最多的元素──氧元素 ②地殼中含量最多的金屬元素──鋁元素 | ①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 ②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是 ( )
A.天然氣:CO B.燒堿:Na2CO3 C.熟石灰:Ca(OH)2 D.淀粉:C6H10O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
C>B>A
B.當A中含有少量B時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A
C.升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/p>
D.將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是C>B>A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
兩位美國科學(xué)家因“G蛋白偶聯(lián)受體研究”獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎.有人提出了一種新的關(guān)于G蛋白偶聯(lián)受體分類系統(tǒng),被稱為GRAFS,其中G即谷氨酸.谷氨酸的化學(xué)式是C5H9NO4,則下列有關(guān)谷氨酸的說法正確的是( 。
| A. | 谷氨酸分子中含有氧分子 |
| B. | 谷氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為5:9:1:4 |
| C. | 谷氨酸中質(zhì)量分數(shù)最小的是氫元素 |
| D. | 谷氨酸是氧化物 |
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