【題目】某食鹽樣品中含少量MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，由食鹽樣品制取純凈NaCl的過程如下：

（1）操作a的名稱是________,試劑A的名稱是__________。

（2）加入過量的NaOH溶液，除去的離子是_______（填離子符號）。

（3）加入過量的Na2CO3溶液，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____

（4）試劑A的作用是_____

（5）在“蒸發(fā)結(jié)晶”的操作中，容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除用玻璃棒不斷攪拌外，還可以采取的方法是_____

【答案】過濾 稀鹽酸 Mg2+ Na2CO3 + CaCl2 == 2NaCl + CaCO3↓ 除去過量的NaOH和Na2CO3 當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱（或間歇加熱等合理答案均可）

【解析】

（1）過濾可將液體和不溶性固體進行分離，故操作a的名稱是過濾；加入適量的稀鹽酸除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，故試劑A的名稱是稀鹽酸。

（2）加入過量的NaOH溶液，鎂離子和氫氧根離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，除去的離子是氯化鎂中的Mg2+。

（3）加入過量的Na2CO3溶液時，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓。

（4）加入適量的稀鹽酸除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉。

（5）為盡量減少飛濺，除用玻璃棒不斷攪拌外，還可以采取的方法是當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱（或間歇加熱等合理答案均可）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，向一定量的碳酸鈉溶液中不斷加入氫氧化鋇粉末，溶液質(zhì)量的變化情況如圖所示。對該圖的分析有如下幾種說法，正確的是

A. 向a點溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，可證明有氫氧化鈉生成

B. 取少量b點溶液，滴入過量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

C. c點溶液中的溶質(zhì)只有氫氧化鈉

D. 該溫度下，向d點溶液中加入氫氧化鋇粉末，溶質(zhì)質(zhì)量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】社會發(fā)展讓人們的出行更加方便，汽車逐漸走進尋常百姓家。請根據(jù)要求回答有關(guān)問題：

（1）上圖汽車的部件中，主要由有機合成材料制成的是_____（填序號）；

（2）橡膠輪胎報廢后，可回收熔化制成橡膠跑道，體現(xiàn)的是_____（填序號）；

A 熱固性 B 熱塑性 C 可燃性 D 穩(wěn)定性

（3）車內(nèi)坐墊的材質(zhì)是棉花還是合成纖維，可以采用的鑒別方法是_____；

（4）化石燃料的大量使用，導致環(huán)境問題。車用乙醇汽油的推廣，減少有害氣體排放。乙醇燃燒的化學方程式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作中，正確的是（　�。�

A. 檢查裝置氣密性

B. 驗滿

C. 稀釋濃硫酸

D. 干燥氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學了解氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，它的水溶液叫氯水。當同學們把紫色石蕊溶液加到氯水中，發(fā)現(xiàn)溶液先變紅，后褪色。

（查閱資料）

（1）氯氣溶于水，部分以C12分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)C12+H2O=HCl+HClO。

（2）次氯酸（HCl）是一種弱酸，具有強氧化性，見光易分解。其反應(yīng)方程式為：2HClO2HCl+O2↑

（現(xiàn)象分析）使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是氯水中的鹽酸和______。

（提出問題）使紫色石蕊溶液褪色的物質(zhì)是什么呢？

（提出猜想）

猜想1：氯水中的水使紫色石蕊褪色；

猜想2：氯水中的______使紫色石蕊褪色；

猜想3：氯水中的鹽酸使紫色石蕊褪色；

猜想4：氯水中的次氯酸使紫色石蕊褪色。

（實驗探究）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花進行以下實驗。

實驗操作

實現(xiàn)現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①第一朵紙花噴水

①沒有明顯變化

猜想1 ______

②第二朵紙花直接放入盛有干燥的 ______ 集氣瓶

②沒有明顯變化

猜想2不成立

第三朵紙花噴上稀鹽酸

③變紅，但 ______

猜想3不成立

④第四朵紙花噴上水后， ______

④先變紅，后褪色

猜想4 ______

（拓展探究）實驗室中保存氯水的方法是______。

（反思與評論）

興趣小組同學想繼續(xù)探究鹽酸中的哪一種粒子使紫色石蕊溶液變紅，設(shè)計如下實驗方案：取少量鹽酸于試管中，滴入幾滴紫色石蕊溶液，再用滴管慢慢滴加氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌，至紅色消失。說明水分子和______（填化學符號）不能使石蕊變紅。

請你設(shè)計其他實驗方案探究驗證：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

______

______

______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）20℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為_____；

（2）50℃時，把50gA物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

（3）20℃時，將接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采�?/span>_____方法。

（4）若將C的飽和溶液從50℃降溫到20℃時，發(fā)生改變的是_____。

a溶劑質(zhì)量 b溶質(zhì)質(zhì)量 c溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) d溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫；

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱

①_______②_______③_____________④_____________

（2）用帶導管的橡皮塞塞住試管口，把導管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是__________________________________________。

（3）若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，此項操作的目的是___________________________________________。

（4）只有加熱到氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出時，才能收集氧氣，原因是_____________________________ 。

（5）收集完畢氧氣后，先要___________，然后再__________________。

（6）如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿：___________________________；

（7）實驗室高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置_________。

（8）實驗室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置為________。用化學式表示化學反應(yīng)式__________________________.

（9）實驗室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水。推斷：實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為____。

（10）利用廢棄的可樂瓶和底部有小孔的試管組成制取氧氣的裝置，該裝置A應(yīng)盛放__________，B處應(yīng)放進____________，C是用帶小孔的塑料片。放置C以后使該裝置具有_________________________________________________優(yōu)點。若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作____________來實現(xiàn)，可看到的現(xiàn)象是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠礬被廣泛用于醫(yī)藥和工業(yè)領(lǐng)域。工業(yè)上利用黃銅礦粉（含雜質(zhì)）主要成分為CuFeS2制取綠礬（FeSO4·7H2O）的流程圖如下

（相關(guān)資料）

①氫氧化亞鐵不穩(wěn)定，在空氣中容易被氧氣氧化成氫氧化鐵。

②三價鐵離子能和金屬鐵反應(yīng)，方程式為：Fe2(SO4)3 + Fe = 3FeSO4

③FeSO4易溶于水但不溶于乙醇。

④部分陽離子以氫氧化物形式完全沉淀時溶液的pH見下表。

沉淀物

開始沉淀pH

沉淀完全pH

Cu(OH)2

4.2

6.7

Fe(OH)2

7.6

9.7

Fe(OH)3

1.5

2.8

（問題解答）

（1）將黃銅礦粉粹的目的是____________。

（2）在調(diào)節(jié)pH時，為了將濾渣2充分轉(zhuǎn)化為沉淀而析出，需要調(diào)節(jié)溶液pH的范圍為____________。在調(diào)節(jié)pH時常用鐵的氧化物來調(diào)節(jié)，不選用NaOH溶液進行調(diào)節(jié)，理由是_______。

（3）最后得到的綠礬晶體用乙醇洗滌，不用水進行洗滌的目的是_______。

（4）黃銅礦粉能夠在細菌作用下，與硫酸和氧氣發(fā)生反應(yīng)，請寫出反應(yīng)1的化學方程式_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

表面地球有2/3以上都是海洋，海水為弱堿性，海洋表層水的pH約為8.2。海洋能夠吸收大量空氣中的二氧化碳，使地球大氣層中的二氧化碳濃度降低，從而降低了地球的溫室效應(yīng)。

人類活動排放的二氧化碳有30%～40%會溶解于海洋等水體中。溶解的二氧化碳中的一部分會與水反應(yīng)生成碳酸，導致海水的pH逐漸降低，這種現(xiàn)象被稱為海洋酸化。

海洋酸化是對海洋生物多樣性的一種威脅。在2.5億多年前，地球經(jīng)歷了一次最引人注目的滅絕事件，大約90％的海洋生物和70％的陸地生物絕跡了�？茖W家認為，空氣中二氧化碳含量的上升引起的海洋酸化，可能在古代生物滅絕事件中起到了至關(guān)重要的作用。尤其是長有堅硬外殼（主要成分是碳酸鈣）的生物，如珊瑚和軟體動物等，在海洋酸化的情況下，會出現(xiàn)外殼溶解現(xiàn)象而難易生存。

由于吸收了過多的二氧化碳，海洋正以前所未有的速度酸化。圖中顯示1990-2010年間某海域中二氧化碳濃度及海水pH的變化趨勢。

海洋酸化正在改變海洋生物賴以生存的化學環(huán)境，從而影響海洋生物的生存，導致整個海洋生物群落的發(fā)展不穩(wěn)定，最終海洋將面臨巨大的災(zāi)難。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）海水中溶解的二氧化碳與水反應(yīng)的化學方程式為________。

（2）珊瑚和軟體動物難以在酸性條件下生存的主要原因是________。

（3）下列說法正確的是________（填字母序號）。

A 燃燒化石燃料會使空氣中CO2含量上升

B 海洋吸收CO2，降低了地球的溫室效應(yīng)

C 海洋酸化可能在古代生物滅絕事件中起到至關(guān)重要的作用

（4）結(jié)合圖中信息，解釋海洋不斷酸化的原因_________。

（5）寫出一條解決海洋酸化問題的有效方法_________。

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