17．維生素C又稱L-抗壞血酸，化學式為C6H8O6，下列關于維生素C的敘述正確的是（　�。�
A．維生素C屬于氧化物
B．維生素C分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9：1：12
C．維生素C分子中含有20個原子核
D．維生素C分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
C、根據(jù)一個維生素C分子的構成，進行分析判斷．
D、根據(jù)題意，分子是由原子構成的，原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，進行分析判斷．

解答 解：A、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤．
B、分子是由原子構成的，維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；或描述成維生素C分子中碳、氫、氧原子的質(zhì)量比為9：1：12，故選項說法錯誤．
C、一個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成的，一個原子中含有1個原子核，則1個維生素C分子中含有20個原子核，故選項說法錯誤．
D、分子是由原子構成的，原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，維生素C分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．某超導反磁性材料主要成分的化學式為X2Ba4Cu6On，它是由X2O3、BaCO3、CuO三種物質(zhì)在一定條件下反應生成，假設在反應過程中各元素的化合價保持不變，則n的值為13．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依據(jù)如表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是A（填A或B）．
（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：
①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度，⑥加入生石灰．
其中措施正確的是D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥
（3）20℃時，191g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為9.1g．
（4）現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙甲＜（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應采取的物理方法是降溫結晶．
（6）20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．安�；鹜纫蚱洫毺氐摹罢T人之香、奪席之味”而名噪海內(nèi)外．安福火腿含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素、鈣、磷、鐵、硒、鋅，制作火腿時需要添加氯化鈉．請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列帶點部分：
（l）火腿中含有的非金屬元素為P（或Se、Cl）（寫一種即可）；
（2）鋅離子Zn2+；
（3）氯化鈉中鈉元素的化合價為+1價$\stackrel{+1}{Na}$Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．化學與生活密切相關，請回答下列問題．
（1）某同學把烤成黑色的饅頭放在冰箱中除異味，是因為其具有吸附性；
（2）洗潔精能把帶油的餐具洗的很干凈是因為清潔精有乳化作用；
（3）用白醋可除掉水壺內(nèi)壁的水垢，是因為水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在由CO2和O2組成的混合氣體中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為12%，則混合氣體中CO2和O2的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：lB．l：2C．ll：14D．ll：7

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．甲、乙、丙三個探究實驗同學們都很熟悉，請回答問題：

（1）三個探究實驗共同用到的反應原理是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5（用化學方程式表示）；
（2）甲為探究可燃物燃燒條件的實驗，其中實驗A能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象為：銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，放熱，冒白煙，該實驗所用的探究方法為控制變量法，通過實驗可以得出：可燃物燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸并且溫度達到著火點，與A裝置相比，B裝置一個顯著的優(yōu)點是環(huán)保（或操作簡便）；
（3）乙為探究空氣中氧氣含量實驗，實驗時集氣瓶里如果沒有水，后果可能是膠塞彈開，實驗失敗，若止水夾沒有夾緊，會導致測得的空氣中氧氣含量結果偏高（“偏低”或“偏高”或“無法確定”）
（4）丙為探究質(zhì)量守恒定律的實驗，實驗過程中觀察到氣球的變化情況為先變大后變癟，將裝置冷卻到室溫后，再次放到天平上稱量，天平指針指向中間，（填“偏左”“偏右”或“指向中間”），請結合具體的反應物、生成物，從微觀角度解釋天平產(chǎn)生現(xiàn)象的原因參加反應的氧分子分解成氧原子，磷原子、氧原子重新構成五氧化二磷分子，反應前后磷原子、氧原子種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．因為蠟燭熔化時只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，所以是物理變化；因為蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，所以是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某課外小組，用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應）．甲、乙、丙三同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為25.0g）．
燒杯+鹽酸大理石充分反應后燒杯+剩余物
甲75.0g12g82.6g
乙75.0g16.0g86.6g
丙95.0g12g102.6g
若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應，請回答下列問題．
（1）甲同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應．
（2）計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）83.3%．
（3）反應完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量？

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