【題目】室溫下，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣．下列各圖中與該反應(yīng)事實最相符的是（　�。�

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，兩者一接觸就產(chǎn)生大量的氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變。

A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，兩者一接觸就產(chǎn)生大量的氧氣，圖象縱坐標(biāo)應(yīng)從0開始，故A不正確；

B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，至恰好完全反應(yīng)，氧氣的質(zhì)量不再改變，與該反應(yīng)事實相符，故B正確；

C、二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，而不是減少，故C不正確；

D、二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，而不是增加，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室有關(guān)氣體制取及性質(zhì)檢驗的部分裝置，請結(jié)合下所學(xué)回答下列問題

（1）儀器 X 的名稱是__________。

（2）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣（NH3）氣體，其發(fā)生裝置為___________.

（3）實驗室用裝置 B 制 O2 的化學(xué)方程式為______，若用裝置 C 收集氧氣從______端通入（填“c”或“d”）。

（4）B 裝置氣密性的檢查方法是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火鍋是我國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久�；疱伋Ｓ玫囊环N燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對其成分進行探究。請你回答下列問題。

（查閱資料）

a．固體酒精也被稱為"酒精塊"或固體燃料塊。固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精而是將酒精、硬脂酸和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。

b．酒精的化學(xué)式為C2H5OH；

c.氯化鋇、氯化鈉溶液均呈中性。

d. BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 生成的BaCO3為白色固體

（提出問題）

(1)酒精的化學(xué)式與NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？

(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？

（實驗探究1）酒精的水溶液是不是顯堿性

同學(xué)們?nèi)∩倭烤凭芤河谠嚬苤�，滴加紫色石蕊溶液，未觀察到紫色石蕊變?yōu)樗{色，說明酒精溶液_______(填“顯”或“不顯”)堿性。

（實驗探究2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何

①固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)，同學(xué)們先取少量固體酒精于燒杯中，加入足量水溶解后滴加足量的稀鹽酸，觀察到__________現(xiàn)象，說明氫氧化鈉已變質(zhì)．請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式______________。

②為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進行探究。

甲組同學(xué)取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進行實驗。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生__

實驗結(jié)論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學(xué)認(rèn)為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是__。他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

（反思交流）乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是________。

（實驗結(jié)論]小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）水是生命之源，愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。回答下列有關(guān)問題。

①在水的凈化過程中，加入明礬的作用是_____.

②愛護水資源一方面要_____，另一面要_____.

（2）如圖是進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

①圖中A端為電源的_____（填“正”或“負”極）；

②甲試管中收集到的氣體是_____;這個實驗證明了水由_____組成；

③從微觀的角度下列說法正確的是_____（填字母）。

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～I為初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同，H、I類別相同；A、B為金屬單質(zhì)，B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固體；G溶液呈藍色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下列問題：

（1）C的化學(xué)式 ；E的化學(xué)式 。

（2）F溶液的顏色 ；I所屬物質(zhì)類別是 。

（3）寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：反應(yīng)① ；反應(yīng)④ 。

（4）在①②③④四個反應(yīng)中，未涉及到的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中有關(guān)因素變化關(guān)系的是（　�。�

A. 用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣

B. 向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量鹽酸

C. 對一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液不斷加熱

D. 分別向等質(zhì)量的鋁粉和鐵粉中加入相同的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)操作的是

A

B

C

D

在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液

等質(zhì)量Zn和Mg分別與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng)

向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

等質(zhì)量CaCO3分別與足量的等濃度稀鹽酸反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)科實踐活動課上，老師拿來一包粉末。它是由長期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成，讓同學(xué)們設(shè)計實驗進行探究。

（提出問題）固體樣品的成分是什么？

（查閱資料）（1）堿石灰干燥劑是CaO和NaOH的混合物。（2）CaCl2溶液顯中性。

（猜想與假設(shè)）固體樣品中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3和_____等七種物質(zhì)。

（進行實驗）

甲組同學(xué)對濾渣B的成分進行探究，記錄如下：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及化學(xué)方程式

取少量濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水中

①_______________

②_______________

結(jié)論：濾渣B中有 Fe2O3，CaCO3。

實驗操作中Fe2O3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________

乙組同學(xué)對濾液C的成分進行探究，記錄如下：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及化學(xué)方程式

取少量濾液C于試管中，加入過量CaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞試液，振蕩

①有白色沉淀生成

②酚酞試液由無色變成紅色

濾液C中有__________；

濾液C中的物質(zhì)與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________

（解釋與結(jié)論）（1）乙組同學(xué)實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是________________________

（2）通過以上實驗探究，該固體樣品中能確定一定含有的成分是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

實

驗

裝

置

鐵絲在氧氣中燃燒

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：

吸收二氧化硫，防止污染空氣

量筒中的水：

降溫，吸收白煙

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時收集滿

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊答案