【題目】氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 50℃時，氯化銨的溶解度大于硝酸鉀

B. a℃時，氯化銨與硝酸鉀的溶解度相等

C. 將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 40℃時，50g水中加入50g硝酸鉀，充分攪拌，得硝酸鉀溶液的不飽和溶液.

【答案】B

【解析】

A、通過分析溶解度曲線可知，50℃時，氯化銨的溶解度小于硝酸鉀，故A錯誤；

B、通過分析溶解度曲線可知，a℃時，氯化銨與硝酸鉀的溶解度曲線相交于一點，兩物質(zhì)的溶解度相等，故B正確；

C、硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，所以將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫，有溶質(zhì)析出仍為飽和溶液，故C錯誤；

D、40℃時，硝酸鉀的溶解度是64g，根據(jù)溶解度概念可知，50g水中加入50g硝酸鉀，充分攪拌，溶解32g硝酸鉀形成飽和溶液，50g水中加入50g硝酸鉀，充分攪拌，得到硝酸鉀溶液的飽和溶液，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗課上，老師提供待測氫氧化鈉溶液，用10%的稀鹽酸測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（1）甲組同學(xué)的實驗如下圖所示：取待測氫氧化鈉溶液50g于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至反應(yīng)恰好完全為止。請回答：

①“至反應(yīng)恰好完全為止”的實驗現(xiàn)象是_________

②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是_________

③至反應(yīng)恰好完全為止，共用了稀鹽酸36.5g，計算待測氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少_________？

（2）乙組同學(xué)利用數(shù)字化實驗，由計算機繪制出整個實驗過程中溶液pH的變化圖像。圖中b點溶液中含有的陽離子有____________（填離子符號）

（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因：_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)要求填空：

(1)用化學(xué)用語填寫下列空白：

①2個氫原子 ；②3個氧分子 ；③氯離子 ；

④水 ；⑤氧化鋁中鋁元素的化合價為 價。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①硫在氧氣中燃燒 ；

②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵 。

(3)我們學(xué)習(xí)過的一些物質(zhì)，在實際生活中有著重要的用途。現(xiàn)有下列物質(zhì)：

A．乙醇

B．活性炭

C．稀有氣體

D．鎂 E、二氧化碳 F、氧氣。請根據(jù)它們的用途，用字母代號填空：

① 可供給呼吸，急救病人； ② 可用于制干冰、溫室氣體肥料；

③ 可用高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵而制得，該物質(zhì)可做酒精燈燃料；

④ 可用作冰箱的除臭劑；⑤ 可在通電時能發(fā)出不同顏色的光；

⑥ 可用于制作造明彈，它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取信息正確的個數(shù)是（　�。�

（1）它們屬于同種元素

（2）它們的核外電子層數(shù)相同

（3）它們的原子的核外電子數(shù)相同

（4）①表示陽離子，②表示原子

（5）它們均達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)常見的儀器和實驗圖，回答下列問題：

（1）在過濾實驗中，A儀器的作用是_____；

（2）儀器C在實驗中的用途是_____；

（3）描述裝置D進行細鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象：_____，并放出大量的熱；

（4）裝置E中觀察到低處的蠟燭先熄滅，說明CO2的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出下列常見儀器的名稱： ①_____________②______________③ _____________裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為__________________________________________

（2）裝置F中觀察到的現(xiàn)象是：____________________________________________

（3）裝置C中發(fā)生的化學(xué)方程式為___________________________________________

（4）實驗室用裝置D來收集干燥的二氧化碳氣體，氣體從a端進入E裝置的_____（填“d端”或“e端”），再從_____（填“d端”或“e端”）出來后進入D裝置的_______（“b端”或“c 端”）.

（5）實驗室用A裝置還可以制取其它氣體，其化學(xué)方程式為_______________________

（6）若想得到平穩(wěn)的二氧化碳氣體，則用__________________（填儀器名稱）代替①。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

（1）寫出儀器的名稱：a_________________、b________________。

（2）若用B 裝置制氧氣，反應(yīng)的化符號表達式是_____________________________。

（3）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的____________________________和______________________（填字母）進行組裝，他用該方法收集氧氣是因為氧氣____________________且不與空氣中各組分發(fā)生反應(yīng)， 該裝置如何檢驗氧氣已收集滿____________________________，你認為裝置中還缺少__________________________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式___________________________________。

（4）用 E 裝置收集氧氣最適宜的時刻是____________________________，當(dāng)______________時，氧氣已收集滿，停止實驗時， 應(yīng)先__________，后___________。否則會________________。

（5）甲烷是密度小于空氣，難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________________（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）冬季氣溫低，云南小男孩因頂風(fēng)霜上學(xué)，頭發(fā)、眉毛被風(fēng)霜沾成雪白的“冰花”造型走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱為“冰花男孩”。在冰花形成的過程中發(fā)生變化的是_____

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隙 D 分子大小

（2）倡導(dǎo)科學(xué)膳食，注重營養(yǎng)均衡。人類必須攝取的六大基本營養(yǎng)素是糖類、蛋白質(zhì)、油脂、_____、無機鹽和水。

（3）我縣“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程，在農(nóng)村推廣沼氣池建設(shè)可以改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生。沼氣的主要成分是_____（填名稱），其燃燒的方程式為_____。提倡少使用煤、_____、天然氣三大化石燃料，有利于改善空氣質(zhì)量。

（4）比亞迪公司最近推出一款氫動力汽車。是采用氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計能達到目的的是（　�。�

A. 驗證質(zhì)量守恒定律

B. 證明二氧化碳一般不可燃、不助燃、密度大于空氣

C. 證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

D. 證明同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

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