13．汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，制理的方法有兩種，其一是：在汽車尾氣的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”在催化劑（鉑、鈀合金）的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．
其二是在400℃左右，有催化劑存在的條件下，用氨氣（NH3）把一氧化氮轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂退�，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O．

分析 根據(jù)一氧化碳和一氧化氮在催化劑的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓睔夂鸵谎趸诖呋瘎┑臈l件下反應(yīng)生成氮?dú)夂退M(jìn)行分析．

解答 解：一氧化碳和一氧化氮在催化劑的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)�，氨氣和一氧化氮在催化劑的條件下反應(yīng)生成氮?dú)夂退�，化學(xué)方程式為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2，4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O．
故答案為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2，4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書(shū)寫規(guī)則書(shū)寫方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）圖示2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置．用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)�；蛭廴拘。�
（3）這組實(shí)驗(yàn)從微觀的角度說(shuō)明了；生成物氯化銨是固態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．以下列物質(zhì)作為反應(yīng)物，按要求寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．物質(zhì)：碳酸氫銨、大理石、鐵絲、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、水．
（1）分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）既不是分解反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)插花，滿室飄香，說(shuō)明分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮，說(shuō)明分子大小隨溫度而改變
C．25 m3的石油氣可壓入0.024 m3的鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有空隙
D．濕衣服放在火爐旁干得較快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．已知一個(gè)碳12的質(zhì)量是1.993×10-26kg，一個(gè)X原子的質(zhì)量為9.296×10-26kg，又知X原子中的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4，計(jì)算下列問(wèn)題，
（1）X原子的相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)量；（結(jié)果保留整數(shù)）
（2）X原子的質(zhì)子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置的氣密性良好）：先關(guān)閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應(yīng)后，再打開(kāi)止水夾．
（1）錐形瓶能觀察到是澄清石灰水進(jìn)入錐形瓶，且溶液變渾濁；
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應(yīng)”？
不能（填“能”或“不能”），如果“能”，不需要填寫
下列內(nèi)容，如果“不能”，請(qǐng)寫出原因氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)成份的幾種可能情況，填寫如表：
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
取少量反應(yīng)后的上層清液兩份于兩支試管中，分別加入少量碳酸鈉和氫氧化鈣溶液不變，只含有氫氧化鈉
溶液變渾濁，含有氫氧化鈉和氫氧化鈣
溶液變渾濁，含有氫氧化鈉和碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．通過(guò)下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上：
①顏色   ②狀態(tài)    ③氣味    ④味道   ⑤硬度
氧氣和水②；  白醋和白酒③；
銅和鋁①； 糖水和鹽水④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式的表示意義，將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：鐵、干冰、過(guò)氧化氫、水、氦氣、五氧化二磷
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是CO2、H2O、H2O、P2O5；你的分類依據(jù)是都是氧化物．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)和課外閱讀發(fā)現(xiàn)：難溶于水的堿在加熱條件下可以分解成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水，如：Cu（OH）2═CuO+H2O．請(qǐng)你仿照上述反應(yīng)寫出加熱氫氧化鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關(guān)系是初中科學(xué)中重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一．現(xiàn)有如圖所轉(zhuǎn)換關(guān)系：請(qǐng)寫出：

（1）G物質(zhì)的化學(xué)式BaSO4．
（2）生成藍(lán)色沉淀生成E的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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