【題目】自來水廠處理水的過程如圖所示。請回答以下問題:
(1)加絮凝劑的目的是______。
(2)自來水廠可用ClO2對水進(jìn)行消毒,ClO2中Cl的化合價為________。
(3)實驗室配制試劑時,對水質(zhì)要求較高,需對自來水進(jìn)一步處理,處理方法是__________。
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【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)A實驗證明水是由_______________組成的。
(2)B實驗過程中要反復(fù)推拉注射器的活塞,原因是____________________。
(3)C實驗從金屬活動性的角度獲得的結(jié)論是__________________________。
(4)D實驗是小鵬同學(xué)設(shè)計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)。小燕同學(xué)認(rèn)為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則,她的理由是______________________ 。
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【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡時,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物,還含有少量二氧化碳等物質(zhì),2017年5月,我國在南海成功試采可燃冰,它將推動世界能源利用格局的改變。
①可燃冰屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)
②已知某種甲烷水合物的化學(xué)式: ,其中含有__________種元素;1mol 中約含有________個碳原子(用科學(xué)計數(shù)法表示)。
③化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成金剛石薄膜,該變化屬于________(填“物理變化”和“化學(xué)變化”)
④甲烷(CH4)中氫元素為+1價,碳元素為_________價,甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為_______________
⑤從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的是______________。(填字母序號)
A.甲烷 B.煤 C.氫氣 D.汽油
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【題目】用化學(xué)用語表示:
(1)2個銨根離子_______ (2)氦氣_________ (3)鎂離子___________ ﹙4﹚硫酸根離子_________ (5)氧化鋁_______ (6)亞鐵離子________(7)寫出氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價____________;
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【題目】CO是一種無色無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計了如下實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題:
(1) 實驗中A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是___________。其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________ 。
(2)實驗中B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(3)該裝置中有一個明顯的缺陷,請指出改進(jìn)方法:____________________。
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【題目】燃燒是一種常見的反應(yīng),鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________。
【發(fā)現(xiàn)問題】鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。燃料時產(chǎn)生火焰的條件是什么?
【探究一】蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_______(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
【探究二】物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【猜想與假設(shè)】a.與氧氣的濃度有關(guān);b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān);c.與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物沸點的相對大小有關(guān)。
【查閱資料】
物質(zhì)名稱 | 物質(zhì)狀態(tài) | 沸點(℃) | 燃燒達(dá)到的溫度(℃) | 是否產(chǎn)生火焰 |
一氧化碳 | 氣 | 約-190 | 約2500 | 是 |
木炭 | 固 | 約4827 | 約1200 | 否 |
石蠟 | 固 | 約300 | 約600 | 是 |
鈉 | 固 | 約883 | 約1400 | 是 |
鐵 | 固 | 約2750 | 約1800 | 否 |
【分析】(1)通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a________(填“合理”或“不合理”)。
(2)分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是_____________________。
(3)分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是可燃物燃燒所能達(dá)到的溫度_________(填“高于”、“等于”或“低于”)可燃物沸點時產(chǎn)生火焰,反之則不產(chǎn)生火焰。
【拓展與應(yīng)用】硫在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰,由此可知硫燃燒時的溫度較硫的沸點____________;木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是______________。
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。
⑴實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若將B裝置中的長頸漏斗換為分液漏斗,該裝置便具有______________的優(yōu)點。若要收集純凈氧氣可選用的收集裝置為_________(填寫裝置的字母代號,下同)
(2)實驗室制取二氧化碳,所選用的發(fā)生裝置為_________
小明同學(xué)用如圖裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉的反應(yīng),擠壓膠頭滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液,觀察到的實驗現(xiàn)象為_________,
所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,但小芳同學(xué)覺得該反應(yīng)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),還應(yīng)向反應(yīng)后的中滴加_________溶液(填一種堿),若觀察到_______的現(xiàn)象,即可證明兩者發(fā)生了反應(yīng),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)并生成氯化鈣和一種常見的液體。已知,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。
① 制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
②干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的_________(填序號)。
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)在鐵、二氧化碳和硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(填具體粒子名稱).
(2)如圖2,A是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖,B、C、D、E分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
①A中x=_____.
②B、C、D、E屬于____種元素的粒子;其中屬于陽離子的是______(填字母).
③B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填字母).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A. 測定空氣中氧氣的含量
B. 向一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
C. 常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
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