科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
方案 設計者 | 方案步驟 | 方案預估現(xiàn)象 | 方案 預估結論 |
小亮 | 取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩 | 酚酞試液 不變色 | 恰好完全中和 |
小麗 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照 | pH=7 | 恰好完全中和 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取反應后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液 | 氣體生成 | 你的猜想正確 |
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網(wǎng)上閱卷適應性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
微觀視角認識化學反應有重要意義。甲和乙在一定條件下反應可生成丙和丁,結合微觀示意圖分析,下列說法正確的是
A. 該反應加劇了環(huán)境污染
B. 甲和丙中所含原子種類相同
C. 乙和丁中同種元素的化合價相同
D. 參加反應的甲與生成的丙的分子個數(shù)比為1∶2
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科目:初中化學 來源:2016-2017學年山東省榮成市等六校八年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(3分)下面示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化。其中 表示氧原子、 表示碳原子,則:該反應的化學方程式為: ;該示意圖說明了化學變化的實質是 。
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科目:初中化學 來源:2016-2017學年山東省榮成市等六校八年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是
A、圖中能表示氫分子的是“”
B、反應前后,原子的種類、數(shù)目不變
C、該反應中共涉及兩種單質和三種化合物
D、該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1 :1
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科目:初中化學 來源:2016-2017學年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(五四制)下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
實驗室加熱分解氯酸鉀49g,當氯酸鉀完全分解后,可以得到多少克氧氣?(保留到0.1g)
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科目:初中化學 來源:2016-2017學年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(五四制)下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
用化學符號表示:
3個鐵原子_____________ ② 2個三氧化硫分子__________________
③ 4個氖原子_____________ ④ 3個銨根離子________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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