2.已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅棕色固體.C、D中含元素種類相同,E與C、D屬于同一類另的物質(zhì),B→A反應(yīng)過程較為復雜.“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:(1)C物質(zhì)的化學式是FeCl3
(2)A→B化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)B→D化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是鐵的活動性排在氫的前面;
(4)為減緩B→A反應(yīng)的進行,可采取的措施是在鐵表面刷防銹漆.

分析 根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅棕色固體,所以A是氧化鐵,A會轉(zhuǎn)化成C,所以C可以是氯化鐵,B→A反應(yīng)過程較為復雜,所以B是鐵,C、D中含元素種類相同,E與C、D屬于同一類另的物質(zhì),所以D是氯化亞鐵,E會轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵,所以E可以是氯化銅,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅棕色固體,所以A是氧化鐵,A會轉(zhuǎn)化成C,所以C可以是氯化鐵,B→A反應(yīng)過程較為復雜,所以B是鐵,C、D中含元素種類相同,E與C、D屬于同一類另的物質(zhì),所以D是氯化亞鐵,E會轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵,所以E可以是氯化銅,經(jīng)過驗證,推導正確,所以C是FeCl3;
(2)A→B的反應(yīng)是氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)B→D的反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是鐵的活動性排在氫的前面;
(4)為減緩B→A反應(yīng)的進行,可采取的措施是在鐵表面刷防銹漆.
故答案為:(1)FeCl3;
(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,鐵的活動性排在氫的前面;
(4)在鐵表面刷防銹漆.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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12.下列說法中正確的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
B.微量元素是人體必需的營養(yǎng)素,多吃無害
C.向食品袋里沖入氦氣延長食品的保質(zhì)期
D.有機物是含碳的化合物,CO、CO2也是有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.人類的共存、發(fā)展離不開化學,人的身邊處處有化學.
(1)小紅家使用的燃料是天然氣,天然氣是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)小紅的媽媽喜歡用葡萄釀酒.葡萄釀酒是化學變化.(填“物理”或“化學”)
(3)小紅同學上網(wǎng)查閱了有關(guān)荔枝中營養(yǎng)成分的信息,發(fā)現(xiàn)荔枝中富含鐵、硒等元素,“鐵、硒”是人體必需的微量(填“常量”或“微量”)元素.
(4)小紅家的鋁鍋有良好的抗腐蝕性,其原因是在空氣中鋁的表面易形成氧化鋁保護膜,鋁鍋屬于B.
    A.合成材料        B.金屬材料        C.復合材料
(5)小紅同學的學校食堂提供了下列5種食物.

小紅為自己安排的午餐食譜中,較合理的是B.
    A.①②③B.①③⑤C.①④⑤D.③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.2015年12月12日聯(lián)合國氣候變化大會經(jīng)過兩周談判,最終達到一項具有里程碑意義的《巴黎協(xié)定》它是史上第一份全體締約方通過的具有法律約束的全球減排協(xié)議.下列做法不利于應(yīng)對全球氣候變化的是( 。
A.開發(fā)研制氫能源,光伏電池等新能源
B.大力開發(fā)化石能源,以彌補能源不足
C.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
D.生活、生產(chǎn)中盡量使用節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.冰冰同不害超市購買的袋裝薯片中意外發(fā)現(xiàn)有一個小袋,上面標有“成分:CaO、Fe”;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字樣,撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的,大多數(shù)是灰白色的.經(jīng)過分析,她認為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe,為驗證自己的判斷,小麗打算進行實驗探究,請你一同參與.
【實驗?zāi)康摹孔C實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe.
【查閱資料】①氫氣具有還原性,能奪取某些金屬氧化物中的氧,使金屬還原,②白色的無水硫酸銅遇水變成藍色.
[實驗設(shè)計]裝置如圖所示:

【實驗預(yù)測與分析】
(1)若要證實樣品中含有CaCO3,B中觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O. 若要證實樣品中含有Fe,D中應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象是黑色固體變成紅色,E中應(yīng)觀察到白色固體變成藍色.
(2)A中反應(yīng)產(chǎn)生氣體單質(zhì)的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;.
(3)有同學認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),請你寫出其中其中不屬于氧化物的化學式Ca(OH)2 .為了驗證該物質(zhì)的存在,有同學取一部分袋內(nèi)灰白色粉末加水充分溶解、過濾,再向濾液中滴加酚酞溶液,若液體變紅色,則證明了該物質(zhì)的存在.
(4)冰冰認為棕紅色粉末Fe2O3也能與鹽酸反應(yīng),請你寫出反應(yīng)的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(5)有同學認為應(yīng)在E裝置后增加盛有濃硫酸的洗氣瓶.才使實驗更有說服力.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用化學符號表示.
(1)碘酒中的溶劑C2H5OH.
(2)導致溫室效應(yīng)的氣體CO2、CH4.(至少寫兩種)

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14.研究表明,氨氣在一定條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng),其主要化學反應(yīng)為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+6H2O,則X的化學式是( 。
A.NOB.N2C.NO2D.N2O

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11.下列物質(zhì)的化學名稱與俗名,對應(yīng)錯誤的是( 。
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C.碳酸氫鈉--小蘇打D.氫氧化鈉--燒堿、火堿、苛性鈉

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12.為測定某銅鋅合金中鋅的含量,某同學稱取了10.0g該合金放入盛有40.0g稀硫酸(H2SO4)的燒杯中.恰好完全反應(yīng),稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為49.8g.
試計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為:0.2 g;
(2)該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù).

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